摘要：2020年,国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,要求进一步强化学校美育育人功能,构建德智体美劳全面培养的教育体系。随着幼儿教育事业的改革与发展,对课程资源的开发与实践提出新的要求。幼儿园艺术课程的构建与实施需要相应的课程资源支持,而课程资源的开发又可以推动幼儿教育质量整体提升。因此,以开发与利用幼儿园艺术课程资源为抓手。

摘要：7月第五届全国高等师范院校学前教育专业建设学术研讨会在东北师范大学召开。研讨会的主题是“提升学前教育专业建设水平,夯实幼儿教师专业素质基础”,来自全国各高师院校的130余名从事学前教育教学与研究的专家学者参加了会议。8月为推进农村学前教育事业健康发展,提高农村幼儿教育质量,中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会发起了“童乐杯第一届全国农村幼儿教育活动设计征集和评选活动”。

摘要：地方戏曲是中华优秀传统文化的瑰宝,在幼儿园大班艺术活动中深入开展地方戏曲教育,既能拓展现有的幼儿教学内容,引导幼儿以认识、模仿、表演的方式领略地方戏曲文化,培养和发展综合素养,又能促进地方优秀传统文化的传承与发展。本文针对如何将阔公戏艺术融入幼儿园大班艺术活动进行了探讨,首先介绍了阔公戏艺术融入幼儿园大班艺术活动的意义,然后分析了阔公戏艺术融入幼儿园大班艺术活动的做法实践,旨在提高幼儿教育质量的同时,为传承优秀传统文化而努力。

摘要：当前,大力发展学前教育,落实《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神,提升学前教育质量,摒弃“小学化”“知识化”的教育倾向,已经成为全社会关注的焦点。其中,遵循儿童成长规律是提升学前教育质量的前提,营造良好的课程环境是提升学前教育质量的根本,引领教师专业发展是提升学前教育质量的核心。本文就我园开展的一系列提升幼儿教育质量的经验进行总结分享,希望能为我国幼儿教育事业的发展贡献一份力量。

摘要：音乐韵律活动不仅是艺术教育的核心构成部分,更是推动幼儿全面发展、激活幼儿潜能的有力工具。在轻松愉悦的音乐氛围中,通过感受节奏、模仿旋律,进行简单的舞蹈动作,幼儿的音乐素养、身体协调性都能够得到有效提高,对幼儿未来的学习与生活具有重要的奠基作用。因此,探寻并实践富有创新性与实效性的幼儿音乐韵律教学活动,不仅关乎幼儿教育质量的提升,更是对幼儿身心健康成长承担责任的深刻展现。