摘要：捷克教育家夸美纽斯说过:"教师的嘴是一个源泉,从那里可以产生知识的溪流。"对于教师来说,语言既是工具,又是艺术。班主任作为班级的第一管理者,熟练运用语言艺术,就等于掌握了管理班级的钥匙。语言要富有情感性。情深才能意切,通情才能达理,没有情感的语言是干瘪的。教育心理学研究表明,情感性的语言比单纯的理论性话语,更能收到较好的教育效果。因此,班主任要通过自己的语言。

摘要：教学语言是师生间思想交流的主要工具,是教师引导学生学习,实现课堂教学目标的主要载体,也是落实素质教育,提高学生素质的桥梁.严谨的语言使人可信,幽默的语言使人愉快,激昂的语言使人振奋,形象的语言使人清晰.所以在教学中教师要不断锤炼教学语言艺术,用精湛的语言变无趣为有趣,变无声为有声,变无形为有形,使学生在这样的环境中乐学,会学、善学.因而,对教师而言,语言表达应具有准确性、情感性,幽默性和激励性等方面的要求.

摘要：营造生动有趣、 富有创意的地理课堂教学气氛, 能培养学生地理学习兴趣, 调动学生学习的积极性, 提升地理课堂教学效率和教学质量.教师要创设新颖的地理教学情境, 恰当使用多媒体教学工具, 精心组织小组合作活动, 激发学生学习兴趣; 要提升自己的业务水平, 强化个人魅力, 以趣味性、 幽默性和亲和力感染学生.

摘要：语言自人类社会产生之际就有着不可替代的作用,它随着人类社会的发展而发展。在语文教学中教学语言具有传播科学知识,表达思想感情,传播事实和信息等重要的特点,所以语文教师就应十分注重对教学语言的研究。本文就从课堂语言的科学性、艺术性、启发性、和幽默性分别对语文教师教学语言做了简要说明。

摘要：评剧要可持续地发展下去,加快其商业化进程是唯一出路。虽然它诞生于田间地头、传承于劳苦大众之间,但真正让评剧拥有大剧种地位的还是在成立了各种评剧团体、进行商业演出之后。因此要想让评剧重新焕发生机,必须让其重新回归商业化。也许有的人会说,我们的评剧院团大部分已经转企改制了,这已经回归商业化了,也未见什么起色。但笔者认为评剧的商业化应从多方面入手,并不是把剧团改制简单地推向市场就算是市场化了。

摘要：由刘成信主编的《中国杂文》百部)共汇集了历代、现代、当代大家的力作。《中国杂文(百部)·阮直集》是当代部分其中之一卷。展卷读来,篇篇脍炙人口,时有击节之叹。凡是才华横溢的作家,必定也是伟大的思想家。阮直倡导独立的思考精神,批判丑陋,从不随风起舞,而是逆风飞扬。他把批判、讽刺、自嘲视为天职,心怀良知,发出正义的呐喊。重温阮直各个时期的经典之作。

摘要：《哪吒之魔童降世》在角色塑造上的一大成功要素是对趣味角色的运用。趣味角色设计呆板平庸,没有特点,无法给观众留下印象,设计随意性强,与主人公的角色联系不紧密,使该角色可有可无。但是本片中将趣味角色设计得趣味横生,在剧情发展中也占据了不可或缺的地位。

摘要：语文课教学,需要的是一种情感的传输,心理的互动。从我多年的教学经验中,我感悟到语文教学中的幽默,能激发学生的学习兴趣,增强教师的亲和力,更主要的是能引导学生走向乐学,可以使学生在和谐的氛围中,高效地学习,益身心,长智慧。作为一名语文教师,提升自己教学的幽默性,是非常有意义的。一、什么样的教学算是幽默的所谓幽默,简单地说就是言辞举动表面轻松,有趣可笑,而实际意味深长,通过影射、双关、讽喻等修辞手法,在善意的微笑中,揭露生活中的谬误。它是一种人生的智慧。

摘要：新闻漫画是用漫画艺术的表现手法绘制的时事新闻的漫画,一般用于新闻报刊上。新闻漫画的类别有消息性的、有揭露批评性的、也有歌颂赞扬性的。这种由文字与漫画“黄金组合”而成的新闻漫画正日益为广大读者所接受,进而拥有一大批稳固、忠实的读者群。

摘要：语言在语文教学过程中起着至关重要的作用。作为语文教师来说，要锤炼自己的语言。本文从教学语言的优美性、准确性和幽默性来谈谈中学语文教师的教学语言艺术。