摘要：家长朋友们:你们好!我是卜卫,中国社会科学院新闻研究所副研究员,媒介传播与青少年发展研究中心主任。我的主要研究项目是电视、书籍、电子游戏、计算机及互联网络等大众媒介对儿童发展的影响。非常高兴在《媒介与儿童》专栏里与家长一起交流。我最大的希望是:这个栏目对您有用! 如果家长朋友对这个专栏有什么意见和建议,请给我写信。我的通讯地址是:北京2011信箱 100026。 根据一些家长的建议,我想先谈一谈广告及其广告教育。

摘要：伴随改革开放的大潮重现生机的中国广告业，在其特殊的市场环境下走过了快速发展的２０年。然而，随着市场环境的急剧变化，广告市场对外资的“流入”，先天发育不足的中国广告业的种种弊端在激烈的市场竞争面前暴露无遗。国内广告企业经营作为不规范、粗放或经营缺乏效率...

摘要：一、重庆广告教育的现状随着改革开放以来经济的进步，我国广告业逐渐发展起来。广告业的发展对广告人才的培养提出了客观要求。地处西部的重庆，由于经济发展相对滞后，广告教育起步较晚，最初仅有艺术类专业中开设的广告设计课程，鲜有专门的广告设计方向甚至专业，也缺乏营销和策略的相关理念。直到2000年重庆工商大学开设重庆第一个广告学专业，重庆的广告教育才步入正轨。而在这十年中，重庆的广告教育发展迅速。

摘要：学科交叉是当今学科发展最重要的特征,也是学科发展最重要的动力。艺术设计学是与广告学交叉度最高的学科之一。这一特点成为我们构建基于学科交叉的广告教育新型课程体系的依据和基础。

摘要：由中国高等教育学会广告教育专业委员会主办，南京大学新闻传播学院、南京财经大学营销与物流管理学院承办的“2010广告前沿问题国际学术研讨会暨中国高等教育学会广告教育专业委员会首届学术年会”于2010年7月21至22日在中国南京召开。来自美国、日本、中国大陆等各大高校、研究所以及广告公司的68名学者和业界专家参加了本次会议。会议共收到论文37篇，发言稿15篇。

摘要：自1983年由厦门大学创办大陆第一个广告专业开始,广告教育至今已走过26年的发展历程,截至2008年,国内已经有323所大专院校设立了广告专业。要把握广告专业教育的发展脉络,两条主线的共同作用贯穿始终:一条主线是市场环境的变化与行业需求的推动(即外部环境),另外一条主线是高等教育的制度安排与内在规律约束(即内部属性)。通过梳理广告专业教育的发展历程,国内广告教育可以分为开创期、发展期、扩张期和稳固期四个阶段。随着广告行业生存环境的变化与国内高等教育理念的转变,广告专业教育也面临一场变革。

摘要：中国广告行业的发展是中国广告教育发展的根基。作为应用类学科,产教融合是有效推进广告教育改革的关键所在。本文聚焦具有代表性的产教融合实践--全国大学生广告艺术大赛,回溯产教融合的逻辑起点、总结既有问题并有针对性地提出优化路径。

摘要：广告业已经从大众传播时代进入数字传播时代，广告的本质、理念、作业流程等都发生了翻天覆地的变化，与其相伴相生的广告学术研究也已从一般化的探讨向细化深度化提升。这两大变化必将对广告教育的理念、内容、方法等产生持续的冲击，使其向更高的层次迈进。

摘要：从当下广告教育实际来挖掘与传媒创意产业关联的诸多因素及广告教育历史使命,在以学科整合创意训练为先导的基础上,辅之以广告人才职涯模块与产业实际需求对接等层面的探索和商榷,能够有针对性地为广告教育和创意产业实际提供可以参考的操作路径。

摘要：广告教育与广告管理———美国广告业发展的启示●刘友林美国是当今世界上广告业最发达的国家，它的广告收入占世界广告总收入的一半，广告从业人员多达十多万。美国之所以能够形成如此广大的广告市场，得益于它的广告教育与广告管理。一美国的广告教育非常普及，各大专院...