摘要：当前高职院校广告文案课程教学的核心问题在于前瞻性和实战性缺失,这与广告文案课程培养专业务实人才的目标形成矛盾。应重塑教学目标,深度融合学校规划、行业要求与国家战略;革新教学内容,强化写作基础、突出实战技能;突破实践教学,构筑实战操作平台;深化案例教学,提升实践技能;完善教学评估体系,构建学生、学校、行业三方共评机制。

摘要：视觉文化出现后,当代广告设计呈现视觉化特征,社会追求从文字阅读的深层能动快感转向由图像阅读带来的感官刺激快感,广告行业盲从“去文案化”,导致出现创意空洞、信息传达力差、诉求力降低等现象。现对视觉文化下广告文案的这一生存境遇进行研究,认为广告文案具有说明性、真实性、诱导性等存在价值,其地位不可动摇,设计师需深入挖掘大众情感诉求,诉诸符合大众审美情趣的情感文化,运用颠覆传统的语言技巧及旧物新说的创意策略,使广告文案在视觉文化审美环境下通过自身蜕变顺应视觉时代的潮流。

摘要：在广告文案创作教学实践中,挖掘文学语言在海报中的审美价值,树立以人为本的文案创作观点,体现独特的情感主题,往往使广告作品真正能打动人心,这是引导学生对设计思维的一种探索.探索在广告设计教学中渗透相关语文学科的内容,提高学生的人文素养,是提高学生广告创意思维的有益尝试.

摘要：公益广告是现代电视担当社会责任和义务的重要体现形式之一。成功的电视公益广告，离不开优秀文案的画龙点睛。设计广告文案，既不同于应用文写作，亦不同于文学创作，但成功的广告文案却通常具有前者的实用性、后者的艺术性，是一种以特殊形态呈现、具有特殊感召力的创造活动，需要以深厚的文学功底为基础。在传播学理论看来，人类的传播活动大致有两类，即认知性的传播活动和审美性的传播活动。传播认知信息是为了让接受者获取关于自然和人类社会各方面的知识；

摘要：为了增强说服的艺术,广告在商务信息的传播中,采取多样化表现技巧,从而又具有了一定的文化品位和欣赏价值,带给人们美的享受。但是,并非所有的广告作品都能够达到商用目的和审美价值的完美统一,二者游离的现象时有发生,有促销力但未必具有较高审美价值,有文化品位却未必具有良?（共3页)

摘要：广告的形式百花齐放.在信息社会里,传媒高度发达,更丰富了广告的形式.五彩缤纷的广告表现形式决定于广告文案的设计.目前,我们常见到的各种广告,只注重了效果的设计,多限于强化设计的视觉效果,而恰恰忽略了对广告设计具指导作用的广告文案设计,各专业院校也忽略了对于广告人全面素质的培养.广告文案是广告设计的指导思想.广告文案的水平高低是广告设计成功与否的关键. 文案是在认清自己的优劣和目标受众的基础上,经过充分研究包括媒体选择、广告定位、目标市场、流行趋势、行业情况,以及经济实力等因素后制订出的一整套切实可行的战术和策略.加强广告文案的学习研究,是培养设计人才全面素质的需要,是创造既能促进经济发展,义有很好视觉效果的高层次广告的基础.一套成功的文案的实施,可以跨越很长时间,它对广告效果影响深远.

摘要：广告文案创作是专职化的文案人员在营销战略与广告创意指导下,展开主题提炼、符号选择、传输意义的动态过程。传统广告文案的创作关注叙事策略与修辞方法,强调说服效果,具有明显的单向性。引入巴赫金的对话主义理论,广告文案通过承认差异化“声音”的存在,构建主体与自身、与他者的对话关系,构建可共享的、可持续的、可实践的意义空间,实现人的价值统一。

摘要：在全国高等职业院校思政教育改革的背景下,顺应新时代教育发展改革对学生教育培养的要求,在重点培养专业技能的同时,将正确的思想价值观念融入教学知识里,同时提升学生的技术能力和素质培养。因此,本文以广告文案课程为例,探讨如何运用“三维立体式”教学模型,在课程将学科竞赛和思政教育融合,使课程教育与思想政治教育同向同行,最终培养出综合素质高,与市场高度融合的广告专业应用型创新人才。

摘要：融媒体作为在新兴科学技术时代出现的主角,发展得越来越好,商业者也利用这一新兴媒体——融媒体来设计商业广告文案。优秀的商业广告语言在语音、词汇、语法方面都有一定的精到之处,研究融媒体背景下商业广告文案的语言特点和发展方向对于研究现代汉语的语言以及新兴广告主设计文案都有一定的帮助。

摘要：一、互动时代背景下广告发展现状互动时代背景下新兴媒体广告的大量涌现和快速发展正逐渐引起人们的关注。新兴媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电影、触摸媒体等。新兴媒体通过视、音频、