摘要：《广告理论与实务》是营销与策划专业的一门实践性较强的职业技能课程。本文从专业实践人才培养角度入手,探讨原有学科型课程内容存在的问题及改革的必要性,提出应根据企业职业岗位及实际工作任务对该课程进行改造和调整,借助典型项目进行课程教学,并将企业专家引进课堂,使之培养企业真正需要的人才。

摘要：广告理论与实务课程是一门理论与实践并重的课程,依据知识教学与能力发展之间的关系,采取"知行同构"的教学方法,学习者可以形成较好的知识生态和能力结构。以"T"型知识网络构造学习者进行广告活动的能力基础,针对能力发展的教学设计使学习者在课内学习过程中获得一定的广告实际操作能力。

摘要：实战导向下的《广告理论与实务》理实一体化教学模式是将企业实战项目引入教学之中,进行课程体系和教学模式的变革,使课堂学习和实战演练融为一体,以构建理实一体化的教学体系.实战导向下的《广告理论与实务》理实一体化教学模式能够实现学生、教师和企业的三赢,是一种优越的教学模式.

摘要：任务驱动法是一种培养学生自主分析、解决问题能力的教学模式。教师能够通过任务驱动法为《广告理论与实务》实训课程的教学内容拟定一个最终任务——制作成品广告,并分作数个子任务,而后引导学生通过完成各个子任务而制作出最终的广告成品。这种方法不仅能够发挥学生的自主能动性,而且可以锻炼他们的专业技能。当然,教师在教学过程中必须明确教学目标,同时贯彻因材施教原则,并适当参与实训过程,这样才能避免学生实训过程中容易出现的分工不均和缺乏原创性的问题。

摘要：《广告理论与实务》是我校文化商学院一门实践性较强的职业技能课程。本文从目前教学中存在的问题着手,探讨基于CDIO理念课程改革的必要性,提出根据企业职业岗位及真实工作任务对本课程进行改造和调整,与企业深度合作,借助企业真实典型项目进行课程教学,培养企业真正需要的人才。

摘要：以《广告理论与实务》为例阐述了襄阳职业技术学院市场营销专业与麦德龙有限公司襄阳商场(以下简称"麦德龙")合作开展的项目化教学课程改革的具体做法,即校企共同制定教学方案,选定教学内容;学校与企业两个平台相对接,理论与实践有机结合;校内专业教师和企业导师共同指导学生企业实践,共同对学生进行考评,构建了校企融合、协同育人机制,提高了学生综合素质和能力。

摘要：通过针对广告设计与策划能力培养的需要。构建了《广告理论与实务》实践教学体系,优化整合了教学内容,通过科学实施实践教学过程以及考核方法改革等措施,取得了比较满意的教学效果。