摘要：广州市番禺区职业技术学校（以下简称“番禺职校”）作为一所区属公办中职学校，能够成为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划立项建设单位。除自身的努力之外，一个非常重要的经验是：在示范校建设的过程中能着眼全局思考问题，主动参与区域职教改革．示范校建设与区域职教综合改革形成了良性互动。

摘要：划定城镇开发边界有助于保护城市周边和城市内部重要生态区域和自然资源;引导城市高效、有序开发建设,防止城市低效蔓延;优化城市建设空间格局,提高城市土地资源节约集约利用水平。本文基于经济与生态双重视角定义了一个建设适宜性指数,通过计算用地单元建设适宜性指数,并设定决定是否纳入开发边界内的适宜性指数阈值,对广州市番禺区这一典型大都市边缘城镇的开发边界进行了划定,在建设用地规模保持不变、有所增加、有所减小等3种不同发展预期下,得出了3种相应的划定方案。结果显示:①番禺区建设适宜性指数较高的区域与现有建成区吻合程度较高,包含了位于番禺区东北部、西部部分尚未开发建设的战略储备用地。建设适宜性指数较低区域主要包含了山林、水源保护区、生态廊道、永久基本农田等;②开发边界划定结果中生态廊道体现明显,将番禺区建设用地分隔为若干组团,且连片的建设用地中有足够的"生态留白";③开发边界划定结果与现状建设用地存在一定差异,这有助于引导优化城市建设空间格局、提高城市土地资源节约集约利用水平;3种不同发展预期下开发边界划定方案的差异主要在于对经济价值和生态效益同时较高或较低的用地单元的取舍。大都市边缘城镇由于其自身特征,在划定城镇开发边界时应兼顾引导、保护和优化的功能。本文采用的城镇开发边界划定方法综合考虑了经济和生态两个方面,并且具备一定灵活性,适宜在大都市边缘城镇的开发边界划定中采用。

摘要：根据城郊新农村"城乡兼备"的双重特性,总结出适合城郊新农村发展的六种主要模式,分别为城郊服务型、工业引导型、高效观光型、特色资源型、文化旅游型、合作组织型,且不同发展模式的适用条件不同。各地应根据村庄的自身特征因地制宜地选择发展模式,以推动新农村的可持续发展。

摘要：通过对广州市番禺区"撤市设区"后城市管理与城市规划存在的问题进行分析,认为在当前我国经济体制和政府职能转型时期,可采用城市规划的制度设计功能应对行政区划调整的冲击;加强区域规划,弱化行政区划调整对城市规划的冲击;加强区域管治,强化区域规划的约束性;从优化产业结构提高非农就业水平、完善土地使用制度保护失地农民利益、从社会文化和经济制度等方面引导农村城市化稳妥发展,从多个层面解决行政区划调整中的被动城市化问题,应对"撤市设区"后出现的城市规划与城市管理问题。

摘要：大城市外围地区的都市区化是当前我国大城市空间拓展的重要趋势。通过对广州市番禺区的实证研究可知,在都市区化的背景下,大城市外围地区的用地、交通、生态等空间要素在都市区化与本地城镇化双重动力作用下往往会产生功能与布局上的分异。对此,应借助"整合"的策略,通过对用地、交通、生态等要素的整合,促进都市区化和本地城镇化两种不同动力对外围地区空间发展作用的协同,促进大城市外围地区的快速、可持续发展。

摘要：教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[2013]6号）指出，教师培训要创新培训模式、优化培训内容，“根据实施素质教育的要求，并针对不同类别、层次、岗位教师的需求，以问题为中心，案例为载体，科学设计培训课程，丰富和优化培训内容，不断提高教师培训的针对性和实效性。”“满足教师专业发展个性化需求”。这就是主题式培训的政策依据。

摘要：在“多规合一,集约用地”的目标指引下,广州市番禺区编制了市政基础设施整合规划,以期优化市政基础设施布局,解决市政基础设施选址难、落地难问题。本文结合项目规划情况和整合实例,对市政基础设施集约共建的规划途经进行总结,为市政基础设施规布局提供借鉴。

摘要：2016年,广东省广州市番禺区启动社区慈善基金试点,到2020年10月,全区275个社区实现社区慈善基金全覆盖。在区委、区政府的支持和区民政局的指导下,番禺区慈善会(以下简称区慈善会)联动番禺区社会组织联合会深入探索“五社联动”机制,推动社区慈善基金扎根社区,对接社区居民需求,链接多元社会资源,设计运行特色社区慈善基金项目,解决群众身边的“小急难”问题。截至2022年9月22日,番禺区社区慈善基金共募集资金3003.54万元,支出1564.93万元,资助开展349个项目。

摘要：一、调查背景及目的国际国内财经素养教育开展得如火如荼,从幼儿园、小学、中学到大学,各个学段都不同程度地开展了财经素养教育活动。我校地处粤港澳大湾区的中心城市、素称“千年商都”的广州,历来注重通过社团活动来发挥学生的特长和提升学生的素养。课题组进行此次问卷调查的目的是为了深入调查本校学生在收入与消费、储蓄与投资、财富与人生、风险与保险、制度与环境五个维度的素养的现有情况,整合过往分散、零散、未成体系的财经素养教育,结合学生的知识、技能、态度三项目标,从社团实际出发设计制定相应的、系统化的规范的教学实施方案等,切实将社团活动与财经素养的培养有机地结合起来。

摘要：广州市番禺区沙湾镇中心幼儿园注重利用艺术教育和体育促进幼儿发展，形成了办园特色，取得了丰硕成果。以创立艺术团为主导，营造独特的艺术氛围，舞蹈队取得骄人的成绩。2007年2月，舞蹈队应香港创信集团邀请到香港进行交流表演。舞蹈队在沙湾镇幼儿舞蹈大赛中十二年均获特等奖。20O9年的6月初，舞蹈“时尚娃娃唱大戏”代表番禺区参加广州市第五届学校舞蹈大赛荣获全场最高奖项“一等奖”。