摘要：地处浙江西南部的庆元县，竹木资源丰富，森林覆盖率７１．１％，有林地面积１３．０万ｈａ，县内采取综合开发利用的措施是：建设开发基地，成立营林公司，兴办林产工业，开发“名特优新稀”产品。由此充分发挥了林区优势，取得了甚高的经济效益。１９９１年县内林业产值１．８亿元，占全县工农业总产值的１／３。

摘要：庆元县豆科野生药用植物资源丰富,为了更好地开发利用这些资源,对庆元县豆科野生药用植物资源及开发利用进行了研究,旨在为庆元县豆科野生药用植物可持续利用提供理论依据。

摘要：从庆元县象山公园的景观建设实践出发,提出了在山地公园建设中,要在尽可能保护自然美景原型的基础上进行艺术升华,因地制宜,合理布局,对地貌、植被进行保护和优化,最大限度地利用或只作适当地排整山体岩石等资源要素,充分保护原地形、地貌和植被,达到人与自然的统一和可持续发展。

摘要：介绍了县(市)级山地环境管理信息系统(MEMIS)结构功能的设计、系统的实现和配置。以庆元县为例进行试验,结果表明:该系统具有山地环境稳定性评价和区划的功能,可为山地防灾区划提供新技术。

摘要：一是以“进农村、解难题”助推农民增收，服务农村。围绕怎么落地、怎么审批、怎么办证三个环节，建立以局长亲自抓，分管领导具体抓，业务科室共同负责落实的无缝对接的工作机制，做好农村危旧房改造工作；做好土地开发和建设用地复垦工作，落实2009年项目89个，面积13943亩，建设用地复垦面积540亩：进一步加强地质灾害防治工作。明确工作重点和主要措施，开展地质灾害勘查、地质灾害应急排险治理以及滑坡勘查设计，争取省厅立项；

摘要：浙江省庆元县实验小学位于丽水市庆元县松源街道上仓巷39号,是全县办学历史最悠久、师资力量最雄厚、教学质量最高的省级示范性实验学校.全校占地面积11766m2,建筑面积7941m2,开设30个教学班,在校学生1594名.学校在职教职工88名,其中有省特级教师1名、中学高级教师12名、市教学（德育）名师6名、市学科带头人15名、县级以上名优教师50余人.学校先后获得全国艺术教育特色学校、全国青少年校园足球特色、浙江省示范性小学、浙江省绿色学校、浙江省数字校园示范学校等市级以上荣誉80余项.

摘要：为了让乡土文化和现代媒介有机融合,生动展现乡土文化艺术魅力,2022年初,庆元县融媒体中心精心策划,推出文化基因解码短视频融创栏目《庆元印记》,努力做活“融媒+文化”这篇文章。《庆元印记》自2022年1月推出以来,总阅读量达1000多万,广受好评,成功出圈。2023年2月,这个栏目被评为丽水市品牌栏目。笔者以《庆元印记》为例,就融媒如何赋能区域文化进行探讨。

摘要：赛场：浙江省丽水市庆元县实验小学参赛选手：庆元县实验小学六年级全体学生参赛人数：276人出题老师：苏峰评委老师：胡丹红刘双双吴春花徐小菊赛题要求：你一定曾欣赏过一幅名画、一首曲子、一尊雕塑或者其他的艺术品.它们给你留下了怎样的深刻印象,能向大家介绍吗？把自己看到的、听到的和内心的想象融合起来,写一篇不少于400字的作文.

摘要：‘茹都’庆元纪行毛传书香菇市场。浙江人往往把浙南边远的山区小县庆元称为“浙江的西藏”，因为这个县处于闽浙边界，地僻、山高、路遥。故一说去庆元，不少人心里都有点担忧。受这个影响，我这次庆元之行，出发之前在精神上也作了点准备。可是到了庆元，却完全是另一种...

摘要：教育技术装备的质量好差,直接关系到学校办学条件的好差;装备的成功与否,意味着学校课改的成功与否;现代教育装备质量是保证学校实施素质教育的基础条件之一。现代教育装备部门肩负着对学校配备、管理和服务的重任,在教育技术装备中,要在方案的设计、产品的了解、政府采购环节的注意和履行合同的监督等方面过好质量关。