摘要：国内外现有关于人格、应激源和压力应对的研究更多体现在它们三者之间两两关系的研究。文章以中国在校的本科生为研究对象,实证研究了大学生人格在应激源和压力应对关系之间的调节作用。研究表明:一方面,在校大学生学业因素和人际关系因素两个应激源分别与积极压力应对呈显著的正相关和负相关关系;在校大学生经济因素和前途因素的应激源,以及个人日常生活的应激源分别与积极压力应对呈非显著的正相关和负相关关系,而大学生人格显著地负向调节这五种应激源和积极压力应对的相关关系。另一方面,大学生人格显著地负向调节各应激源与消极应对的非显著的正相关关系。

摘要：高职学生在学习和生活中面临着各种应激源，作为一个正在成长中的群体，对应激的承受能力还不够强，因此心理波动十分显著。当前高职院校普遍开设有心理健康教育课程，将这些应激源作为主题来设计课程，让学生在课堂的学习中了解各种应激源的来源，学会合理应对的方式，使高职的心理健康课程变得更具实践意义和现实效果。

摘要：应激干预对于预防或减小应激产生的危害具有重要的作用,不同的应激源会产生不同的影响,而生理指标则能够有效的反映出这些影响。借助生物反馈仪研究不同的干预方式与应激源,对大学生脑电、心率变异性的影响。采用干预方式、应激源和实验间期的三因素混合实验设计,其中干预方式为事后干预。结果表明,以口算和恐怖电影作为应激源,两者的影响具有显著的差异性;不同的干预方式的干预效果没有显著的差异性。

摘要：[目的]了解护士在夜间工作期间,影响工作及身心状况的应激源现状。[方法]采用自行设计的夜班护士应激源调查表,对上海市南汇区光明中医院的77名夜班护士进行问卷调查。[结果]对来自病人方面的“担心夜间病情突变或病人发生意外”“抢救病人医护配合不协调”应激源和来自工作环境方面的应激源较为突出,其他如睡眠不足及家庭方面的压力也会影响护士的身心状态。[结论]夜班护士的应激源主要集中在来自于病人方面应激源,其次是环境应激源及其他方面的应激源。医院应关心夜班护理人员的身心健康,加强医护人员的职业防护。

摘要：目的探讨引起助产应激的相关因素以及应对策略,推行阳光助产。方法通过SAS自评量表调查石家庄市多家三级甲等医院,将非助产士组和助产士组按年资分析对照,应用自行设计问卷探讨引起助产应激的高危因素。结果不同年资助产士的焦虑情况均高于非助产士组,焦虑是最常见的表现形式,助产应激主要来源于职业暴露、工作负荷、接产评估能力、接产能力、接产纠纷预见、福利待遇及支持系统方面。结论针对引起焦虑的原因找出切实可行的个性化应对方法,能够减轻助产士自身压力,使助产士保持良好心态,执行阳光助产,且此种方法行之有效。

摘要：探讨不同干预方式、不同应激源对血压、心率影响的差异。被试为本科生48人,采取干预方式、应激源、实验间期的三因素混合实验设计。干预方式为放松训练和预知,应激源为心算和恐怖影片。实验间期包括基线期、干预期、应激期、恢复期。实验的因变量为每个实验间期的血压和心率。结果显示,心算应激引起的血压和心率升高显著高于恐怖影片应激引起的血压和心率的升高;放松训练组和预知组其干预期的血压和心率值都低于基线期;干预方式和应激源在血压和心率两个指标上交互作用不显著。结果表明,与恐怖情绪引起的紧张相比较,智力操作紧张更容易影响血压和心率;放松训练和预知对于对抗应激时血压和心率升高都起到了一定的作用;不同干预方式对于不同性质的应激源作用没有差别。

摘要：目的:探讨不同干预方法对应激的干预效果。方法:选取72名被试,随机分配到对照组、腹式呼吸组和忽视调节组中。采用重复一个因素的3因素组间组内混合多因素实验设计。测量被试基线期、干预期、应激期、恢复期的心率和应激前后的主观体验。结果:对男生而言,腹式呼吸组心率干预期与基线期比较达到显著差异(P0.05)。恢复期,腹式呼吸组心率显著下降(P0.05)。恢复期,腹式呼吸组心率达到显著差异(P<0.01)。恢复期与应激期相比较,忽视调节组心率下降差异显著(P<0.05)。忽视调节能有效对抗女生应激中压抑(P<0.05)、紧张(P<0.01)的升高。结论:生理反应升高并不必然伴随主观体验升高。

摘要：根据矿山救援人员处理煤矿井下火灾事故所遇到的相应情景设计了调查问卷，以问卷调查为主要研究方法，综合分析影响救援成效的心理因素，找出了心理应激源，提出了改善心理应激的途径。

摘要：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这句以中华民族特有的对联艺术形式所表达的教学格言,自古以来,就是家长教育子女的训诫,教师激励学生的响鼓不仅同学之间用以互相赠勉,书斋学者也将其奉为标识志向的座右铭。

摘要：创伤书写是衡量小说中个体存在的重要维度,也是美国作家威廉·福克纳长篇小说《押沙龙,押沙龙!》的一个重要写作特征。创伤连接着过去和现在,罗莎·科德菲尔德拒绝对于自我、家庭和南方过去创伤的现代性遗忘,而从女性的视角,讲述了关于美国南方的创伤记忆。在创伤理论的文学层面,小说从创伤症候、创伤叙事和历史见证三个方面完成了历史创伤在个人故事中的消费,以及对美国南方历史转型时期社会现状的艺术表达,衍生出南方特有的创伤叙事,诠释了作者表征女性创伤,反思历史积欠的叙事追求。