摘要：广告行业是一门实际操作性极强的行业,其中的影视广告创作的内容更是该行业极为重要的一部分。在影视广告的教学过程中,存在的学生毕业无法胜任工作的问题越来越明显。该文总结了案例教学、反推教学、横班纵组等多种实际教学经验,对向应用型转型的教学进行了探索、总结,并且改变了考核方式、方法,更加着重考核学生的实际完成能力。从几次的考核情况来看,学生进步显著。

摘要：在高校转型发展的背景下,城乡规划专业转型试点建设中,提出案例式教学在学科中的必要性,探索案例式教学在设计类课程中的应用,在《城市修建性详细规划》课程中通过规划建筑设计行业的真实设计案例,培养和发展学生的设计实践能力,突出学生专业技能的培养和强化学生的工程实践能力。

摘要：地方本科院校向应用型转型是一项复杂的系统工程,面临着一系列需要解决的重大问题。转型院校必须首先在转型文化创建、转型路径选择及转型定位设计三个方面实现根本转变,在创建良好转型文化氛围的前提下,紧紧围绕服务型、地方性的办学定位,进行变革的路径选择,实现流程再造,制定科学、系统、可行的转型战略,加快推进转型进程。

摘要：当前,随着社会经济、教育的不断发展,高校的应用型转型势在必行。因此,高校美术基础教育也要顺应时代的发展改革创新。目前,部分高校美术基础教育已经难以适应应用型转型的要求,高校必须在明确自身美术基础教育存在的问题的基础上,通过完善课程体系设置和优化教学内容、重视培养学生的实践能力和创造能力、优化教学管理评估体系以及加强教师队伍建设等路径提升教学质量。

摘要：向应用型转型的本质是人才培养模式的改变,落实在课程改革。改变课程设置、设计的方法与思路,才能实现课程的真正改革。向应用型转型首先要打破固化的课程体系建构模式,不能以教师为中心,而要以学生为中心;不再是从教师的角度出发,而是从学生出发,以学生能达成的学习成果,反向地确定专业培养目标和课程的目标。转型的目标必须通过课程的实施者—教师和学生的共同努力才能实现。转型对师资、课程资源提出了新的要求,转型要求管理制度,如教学评价、学位授予、学分制、学制、教师聘用与职称评聘等做出相应的调整。

摘要：生物技术专业新修订的人才培养方案中,课程体系增加了相关生产与行业内容。鉴于目前双师型教师队伍短缺,而企业人员在实践方面经验丰富,长治学院生物科学与技术系与山西振东集团合作共同实施课程共建,力求通过校企课程共建,共同探索应用型人才培养、优化课程体系,推动学院应用型转型发展。

摘要：通过对电子商务专业应用型转型现状进行分析,找出电子商务专业转型中存在的问题,提出了有关对策,该对策中包含"开放办学制度创新计划"、"专业与课程体系建设计划"、"双能型教师队伍建设计划"、"教学条件与实践教学环节建设计划"、"应用研究水平提升计划"、"教学研究计划"等六大计划。

摘要：应用型转型已经成为部分高校服务地方经济发展、调整人才结构的必由之路,本文以楚雄师范学院财务管理专业应用型转型为例,从地方高校人才培养目标及质量标准的确定、课程体系的设计、人才培养模式的构建等四个方面分析了财务管理专业应用型转型的实现路径。

摘要：借鉴美国SSI量表、英国NSS量表等高等教育监测评估量表的基础上,概述了地方本科高校应用型转型发展的研究背景,进行了地方本科高校应用型转型发展的研究设计,以北京理工大学珠海学院学生为研究对象进行了问卷调查,查阅了该校近6年本科教育质量报告等资料,开展了地方本科高校应用型转型发展的成效评估,为地方本科高校应用型转型发展提供参考。

摘要：审计学作为实践性很强的应用学科以及成长中的专业,在面对应用型转型的过程中,专业建设显得更加重要。文章在论述应用型人才特点的基础上,分析了高校审计专业发展的现状,最后提出了应用型转型背景下审计学专业建设的路径:结合应用型转型的背景及应用型人才的特点,制定审计学专业人才培养目标;应以"厚基础"为指导思想,设计课程体系,同时加大实践课的权重,建设"三维一体"的实践体系,提高专业主干课程质量;师资队伍建设方面,一方面要招聘具有审计学专业背景的教师,另一方面要切实建设一支"双师双能型"教师队伍;加强实验室及实训基地建设;革新教学方法,强化案例教学。