摘要：慧鱼模型作为教具能够让学生自主地展示科学原理和技术过程,紧密联系研究设计和生产实践过程,不断发展的创意组合模型。可谓是应用技术教育的有效载体,对于学生创新能力的培养有很大裨益。

摘要：伴随着应用型高校的迅速发展,高等教育出现了学术型和应用型的分野,由此出现的问题是:高等教育质量保障是否应该针对两类不同的高等教育采取不同的应对,质量保障与评估活动如何适应并影响高等教育的多元化发展?西方国家(地区)通过质量保障机构调整和评估标准设计,实现了两种高等教育的贯通与连接,最终促进了高等教育的多样化发展。对此展开深入分析,可为我国高等教育质量保障与评估如何应对高等教育自身出现的分化现象提供借鉴。

摘要：在高中化学教学中如何更好地应用现代教育技术手段,设计好课堂教学的导入环节、合作探究环节、总结归纳环节,使学生能更好地学习和掌握化学知识,笔者在从事的高中化学教学实践中对有效应用教育技术进行了探究。1.导入环节：直观呈现,启发引导导入环节是化学教学中激发学生兴趣、让学生快速进入学习状态的关键环节。在导入环节中应用视频、图片、网络等资源引入新课,借助信息技术呈现生活素材或背景资料,创设情境,让学生在观看、

摘要：一、驱动学校应用教育技术的关键趋势1.近期趋势:重塑教师角色,追求深度学习重塑教师角色。学校教育将从"以教为中心"转变到"以学为中心"。对于教学过程来说,教师需成为学习主题及其过程的设计者、指导者与促进者。为此,教师更多的压力不再是了解如何应用不同类型的工具,而是更多地整合诸多教学因素以创设更为真实和数字化的学习环境。网络的普及也将激发传统教学模式的新一轮变革。教师不再是学生获得信息和知识的主要来源。

摘要：目前正在加大力度对美术设计专业教育进行改革。本文认为,社会对人才应用能力的要求不断提高,高等院校艺术设计教育要转变办学思想、改进教学方法,特别要加强学生应用能力的教育,这是高等艺术设计教育改革刻不容缓的一项任务。

摘要：教育信息化是教育教学从观念、思想、理论到手段、方法、模式等的根本性变革,这场变革能否顺利进行并取得成功的关键在教师,这是因为,教师作为教学的设计者和组织者,承担着合理开发与应用教育信息化资源的重任。

摘要：应用创新点①应用教育云平台进行课前导学、学习交流：论坛式的讨论交流,能够更有效地进行课前、课后学习及学生自学成果展示,而且学生学习方法的交流,为教师提供了课堂素材与思路.另外,也为学生提供了一个学习的实践平台.教师将提供给学生的学习资源包上传到教育云中,学生可以随时登录教育云,打开学习资源包,进行在线学习.

摘要：当今,计算机及计算机的应用正以极快的速度朝着网络化、多功能化、行业化方向发展,从原来一般文字、数据处理到现在的文字、图形图像、声音、动画、视频等多媒体处理;从原来单机方式运行的个人计算机到现在的网络互联,只不过经历了短短的几年时间。由于计算机性能的不断提高,各种计算机应用软件不断的推出,使计算机在各种行业及家庭的应用更加普及。随着计算机应用的普及,计算机的教育也取得了很大的成功。但由于计算机发展速度很快,与之相应的计算机应用教育显得相对滞后,与社会的需求有一定的差距。