摘要：本文选取大单元教学设计为研究对象,旨在探求其在高中数学知识整合与应用能力培养中的作用。从理论与实践两方面深入研究大单元教学设计的效果。研究表明,大单元教学设计突破了传统教学模式的教学内容的零散性,系统整合了相关的知识点,有利于提高学生的知识整合能力;另一方面,大单元教学设计注重应用实践,培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力;另外,大单元教学设计有利于培养学生的自主学习习惯,增强学生的主动探索意识。因此,高中数学教学中应更加重视与运用大单元教学设计。研究结果旨在为当前的数学教学改革,尤其是知识整合练习设计与应用能力培养提供借鉴。

摘要：本文从应用型人才培养的主要两方面,即理论课程和实践课程入手,分析土木工程专业教学体系现状,指出存在的问题,结合应用能力这一热点,探讨土木工程专业教学体系改革的思路及措施,可为应用型本科院校应用型人才培养提供参考。土木工程专业主要是研究和解决工程技术活动所涉及的设计、施工和管理等问题,是围绕土木工程全过程而开展的相关技术管理活动,具有鲜明的应用性特征。

摘要：主要创新点：工作室教学模式从最初几名教师的摸索,到名师、企业参与教学及创业项目的成功孵化,逐渐实现＂名师工作室＂＂企业工作室＂＂孵化工作室＂的功能完善和有效对接,将理论教学、实践教学、就业创业教育等＂单元模块＂系统集成为培养学生创新应用能力的有效整体。1.对接地域文化区域市场,服务苏州文化创意严业苏州文脉源远流长,依托鲜明的地域文化优势,名师工作室开设吴文化特色课程,

摘要：应用型本科教育的重点是培养学生对先进理论与方法和高新技术的应用能力,而毕业设计（论文）是应用型本科院校培养学生应用能力过程中的一个重要的综合性教学环节。本文对应用型本科毕业设计（论文）过程中的选题、设计（撰写）、答辩等各环节进行了认真分析,系统研究了应用型本科毕业设计（论文）与学生各项应用能力之间的关系。

摘要：为落实教育部应对新型冠状病毒肺炎疫情防控下,开展大规模在线教学的新举措,针对Python程序设计课应用性强的特点,分析本校学生学情,提出基于SPOC及在线实践平台,以应用能力培养为导向的Python程序设计在线教学模式,阐述如何在知识传递基础上,通过横向纵向多维度的任务驱动方法,开展在线教学实践,对照实施的效果表明多维度任务驱动法,可以有效促进学生应用能力培养,并调动学生完成挑战式任务的积极性。

摘要：城市规划设计研究与建设管理领域的新技术一般是指以计算机技术为基础,以信息化、集成化、自动化为特征的高技术手段。主要包括遥感技术、地理信息系统技术、自动设计制图技术。这些新技术随着计算机科学、空间技术的应用发展,逐渐得到社会生产领域的重视,城市规划设计研究与建设管理部门也逐渐引入了这些技术。

摘要：针对民族高校应用转型中人才培养应用型不强的问题,首先分析程序设计基础课程的重要性及当前的教学现状,然后阐述从人才培养方案修订、优化课程内容体系、强化编程实践能力、培养良好的编程习惯、考试方式改革等方面实施程序设计基础课程教学改革与实践。

摘要：我国已经进入了信息化的时代,IT企业异军突起,飞速发展。一个企业要想提高在IT界的竞争力,必须加大对人才的培养。目前,对IT人才的要求是要具备高超的计算机应用能力。所以,各大高校都在加强对计算机软件专业教学模式的改革。在开发创新的实践课程,制定易于操作的教学方案,设计高效的实践教学案例,编写配套的教材等方面做了充分的研究工作,为IT行业发展提供了更多的精英,促进IT业的持续性发展。

摘要：我校模具设计与制造专业人才培养目标是培养德、智、体全面发展,获得工程师初步训练,具有一定先进技术应用能力的模具设计与制造技术岗位复合型高等工程技术应用型人才.在近五年的教学改革实践中,我们紧紧围绕先进技术应用能力培养,深化教学内容改革,提高师资水平,构建工程环境.

摘要：本文以'互联网+'及其与大学英语教学相融合的发展为背景,探讨'互联网+'大学英语教学的技术有效性,网络信息技术与大学英语课程的结合整合过程、优化原则,提出'互联网+'环境下大学英语课堂教学的优化设计思路,为培养和提高大学生的英语应用能力提供参考。