摘要：前言我校开设光电技术应用课程以来,该课程配套的实训教材较少,如何在光电技术应用课程顺利开展实训教学,成为这几年专业课程改革的重点与难点。笔者任教此课程的几年以来,不断摸索与开拓一些实训项目,同时结合实训项目,收集了一些光电技术应用的理论知识。在此,笔者将开展该课程中典型的实训项目“LED发光字广告牌的制作”,并谈谈开展此项目教学的一些做法、感受和教学效果。

摘要：阐述集成电路芯片设计与应用课程体系的构建,探讨实践环节设计方案,采用分层次、分阶段的方式,将硬件与软件结合、物理验证与仿真分析结合,进一步加强学生工程实践能力的培养。

摘要：随着社会的快速发展,计算机应用课程教学中案例教学法也逐渐深入。其不仅能够通过实践教学的方法,让计算机教学中存在的问题进行有效地揭露。而且还能对教学的环节进行辩证的分析,从而达到大学计算机基础应用的目的。该文主要针对大学计算机应用课程中案例教学法的应用进行了分析,并提出了相应的教学案例设计方法。

摘要：1+X证书模式旨在提高高职院校学生在完成学校课程体系前提下扩充职业技能,结合企业真实实践场景提高其理论结合实践的能力。电子商务专业商务数据分析与应用课程建设需更加适应1+X电子商务数据分析职业技能等级证书考试需求,本文结合证书标准从授课设计、内容、形式等方面作出调整,助力学生掌握相应岗位知识和技能,真正成为高素质专业技能型人才。

摘要：介绍了大数据对高校课程的影响。分析了大数据在数据库原理和应用课程改革中面临的风险与挑战,和资源获取深度和广度增加,实践就业与理论教学矛盾增大,缺少一体化课程设计,学习目标不明确。提出了合理的解决对策,即利用网络资源丰富课程教学,利用数据分析将就业需求与理论教学相结合。这样,才能逐渐适应大数据时代下信息化的进步,从而不断提高教学质量和教学效果。

摘要：近十年来,我国在高等教育改革与发展过程中进行不断探索,以新的机制和模式试办独立学院,其既与一般本科院校不同,也与一般高职院校相异。其面向市场办学,以高素质应用型创新人才为培养目标的特点,决定了其教学方式、教学目标与普通本科学院有较大的差别。数据库技术是计算机科学领域中应用最广、发展最快的技术之一,因此,与之对应的数据库原理及应用课程是目前高校计算机相关专业的必修课及专业核心课之一。

摘要：计算机图形学作为高校计算机专业的基础课程,同时也是高校理、工、农、医等各个专业的必修课程。计算机图形学作为一项交叉性学科,综合了数学、计算机科学以及图学理论等相关知识内容,因此计算机图形学课程具备原理抽象性、算法复杂性以及内容综合性的特征。以能力导向为基础,开展计算机图形学应用课程建设工作,有利于提升学生的实践能力。基于此,笔者对计算机图形学的教学现状进行分析,研究基于能力导向建设计算机图形学应用课程的路径。

摘要：Office高级应用是一门面向文科类学生开设的计算机基础课。本课程的设置目的在于使学生掌握Office软件的高级应用,通过系统知识的梳理和实践操作,能够熟练地制作出美观实用的应用文档并掌握工作中常见的数据处理方法,使学生更好地适应工作需求。一教学现状学校于2011年在计算机基础教学中实施分层教学模式。计算机课程采用＂1＋1＋X＂课程体系。第一学期开设计算机基础,第二学期根据学科大类,

摘要：立足于高职特点,面向开展“双创”实践的学生群体构建了知识产权应用课程的教学方案,并以IT专业为例对课程教学内容和课程教学实施方法进行了说明。课程的主要特点是将创新技术方案设计技能与专利申请的相关技能进行了有机结合,注重提升学生在实际工作场景中的知识产权应用技能,并且引入了项目式课程教学方式及基于在线教学平台的课前课后教学活动来提升教学效率,具有较好的可行性和实用性。

摘要：高职教育考试改革就是要按照素质教育的方针 ,根据高职教育的培养目标和教学要求 ,在深入研究考试功能以及合理设计课程大纲和实施方案的基础上 ,通过考试观念、内容、形式等方面的改革 ,充分发挥考试的三大功能 。