摘要：针对多层中小学教育建筑的廊道空间设计、改善建筑自然通风性能的定量分析支撑等问题,通过控制构建不同的廊道宽度、廊道开窗面积、开窗位置以及不同的廊道与平面空间组合方式,以“标准层房间换气次数”为评价指标,进行室内风环境模拟,分析廊道空间变化与建筑自然通风性能的影响。得出结论:(1)走廊开窗面积比率越大越有利于通风,但增加度不呈线性相关;(2)廊道位于平面空间南面比位于平面空间北面更有利于建筑自然通风;(3)控制廊道相邻的教室墙壁开窗面积不要过小,否则达不到改善通风效果;(4)走廊宽度变化对建筑自然通风影响呈非线性关系。

摘要：各个时代的城乡建设都是对时代经济、社会、政治、文化等各方面诉求的响应,更新提质是对既有空间的改造,是“空间再生产”的过程,也是城乡持续发展的动力之一。在高质量发展的时代背景下,街道、绿地、河道等廊道型空间的提质更新对城乡发展有比较积极的推动作用。在此背景下,研究以廊道型空间为切入点,回顾国内外城市廊道型空间更新建设的实践,总结提出了以廊道带动沿线发展、融合双修思路、韧性化的廊道更新策略、复合功能协同提质、面向人性化需求的提质更新、全生命周期的精细化提质等廊道型空间更新提质方法,以更高效地服务城乡发展和公众利益。

摘要：中心城区E类用地承载着各类生态与设施廊道空间,功能复合、资源丰富且关联影响复杂,但因地处建设区外,对其规划管理方法的研究相对不足。文章立足于廊道空间的环境特质及其与外围环境区、城区的空间和功能关联,在梳理相关研究和借鉴实践经验的基础上,融合生态原理与城乡规划原则,从目标、用地、空间与管控4个环节探究发挥廊道空间复合生态服务功能并尽可能降低其建设环境影响的生态规划方法。

摘要：校园建筑不仅是体现校园功能的主体建筑,也是校园文化的代表,是一个多功能综合体,廊道空间是串联建筑的主要环节,其设计影响着建筑物的形态设计。文章从廊道空间的发展背景、功能、形态和设计影响因素分析廊道空间的作用,并结合成都理工大学校园建筑的廊道空间,对以上四个方面进行详细地展示和说明,以体现廊道空间的研究与设计在校园建筑规划和设计中的意义。

摘要：教学建筑设计中,廊道空间是学生活动使用率最高的空间,从而人们对教学建筑空间也有更高的要求,文章主要分析教学建筑廊道空间特性和功能特性,提出教学建筑廊道空间在功能和形态上的创新设计。

摘要：为了适应现今不断创新的教学模式,人们对教学建筑空间也有更高的要求,通过分析教学建筑廊道空间的组合方式,空间特性和功能特性,提出教学建筑廊道空间在功能和形态上的创新设计。

摘要：文章主要针对"选课走班制"模式下普通高中教学楼廊道空间设计进行研究,通过实例总结和理性分析归纳总结出"选课走班制"教学模式下我国现行普通高中教学楼廊道空间设计存在的问题及解决方法,以期为我国高考"3+3"模式的实施创造出与教学模式相匹配的建筑空间载体。

摘要：随着幼儿园入园人数的不断增多，学前教育模式不断变革以及幼儿生理、心理和行为特征需求被重视。现在以交通功能为主的幼儿园建筑廊道空间显得过于滞后，无法适应社会、家长和幼儿等多方面的新要求。本文以幼儿园建筑廊道空间为研究对象，以影响幼儿园建筑廊道空间的相关因素作为切入点，运用系统理论的研究方法，探索总结出了幼儿园建筑廊道空间适应性的设计方法。

摘要：街区式商业综合体类似城市街道的外部空间体系,具备舒缓高密度空间的灵活性,而廊道空间有着更好的互通性、渗透性和交往性,表现出独特的空间关怀。在剖析空间关怀的应用方式和高密度环境着力点的基础上,以街区式商业综合体廊道空间为例,论证如何实现高密度建筑环境中的空间关怀。

摘要：城市滨湖绿色空间是展示城市特色形象的重要名片,是城市建设发展依托的重要资源。近年来,城市工业化快速发展过程中,未能正确认识湖泊的重要价值,秉承“先开发、后保护”的错误理念,导致湖泊的生态环境遭受严重破坏,湖体污染、公共空间丧失、湖面萎缩等问题逐渐暴露,从而制约了城市的健康可持续发展。为此有必要深入分析相关滨湖绿色空间规划案例,探索“湖城相融”的城市发展新模式。本文以武汉市野芷湖片区为例,通过对片区现状进行具体的分析,探索在“大湖效应”新理念下的野芷湖片区规划方法,建立滨湖“空间+”模式,依托发散形式的廊道空间,加强野芷湖对城市腹地的辐射与渗透,使湖与城市空间有机联系起来,带动区域良性发展,以期为我国其他城市滨湖空间规划提供参考。