摘要：具有鲜明革命时代特色的延安鲁艺,在自力更生、艰苦奋斗的精神指引下克服各种困难,坚持音乐教育与实践。在教育、办学模式上不拘一格、灵活多样,不仅符合革命斗争的现实需要,同时也推动了音乐教育的自身发展。

摘要：鲁迅艺术学院是中国共产党在1938年于延安创办的培养革命文艺干部的学校,1940年改名为"鲁迅艺术文学院",简称"鲁艺"。对于昨天和今天乃至明天来说,延安都是一段值得永远珍藏的中国记忆,一个超越时空、历久弥新的话题。延安精神以及在其土壤里生根发芽开花结果的鲁艺传统,已经成为中华民族走向新生、走向繁荣富强、走向全面振兴和复兴的价值动力源泉之一。那在各个历史阶段里继往开来不断打造着文艺进军号角和鼓点.

摘要：抗战时期的延安,鲁迅艺术学院(简称鲁艺)聚集了一大批德才兼备的革命艺术家,他们与党和人民群众同甘苦、共患难,开展了抗战歌咏、抗战戏剧、抗战文学、抗战版画以及大众新秧歌运动等,使文艺工作在抗日战争中起到了动员、组织、团结和教育人民群众的强大作用。鲁艺引领了陕甘宁边区和各抗日根据地、各解放区的抗战文艺的发展,奠定了中国革命文艺史上最灿烂的篇章。

摘要：近年来,艺术院校为贯彻落实立德树人根本任务,加强大学生思想政治教育工作,充分挖掘校史、学科发展史等红色资源,强化学生思想引领,开展了一系列行之有效的特色活动和教学改革。文章以艺术学院挖掘并传承红色文化为切入点,分析现状及提升红色文化育人成效的路径。

摘要：延安时期鲁艺的教育方针在不同阶段一直处于调整和变化之中,这有其特殊的时代背景和现实原因。延安时期鲁艺教育方针变革情况可以分为三个主要阶段,即"初创期"、"‘关门提高’期"和"整风以后的调整期"。对延安鲁艺教育方针变化情况进行梳理和反思,可以发现在艺术教育中处理好"普及"与"提高"尤为关键,鲁艺教育方针出现的"关门提高期"正是没有处理好二者的关系。鲁艺的艺术教育思想在中国现当代时期的艺术教育中具有开创性的意义,其艺术教育方针的变革值得反思,对当代中国的艺术教育也有着重要的启示意义。

摘要：延安鲁艺时期舞蹈及舞蹈作品反映出在革命战争年代人们的革命情感,正义、团结、勇敢是这一时期舞蹈作品的主流思想。其大多选用轻快的舞蹈动作,配乐更是以欢乐、激昂的旋律为主。这一时期的舞蹈及舞蹈作品无论是在艺术风格上还是在舞蹈情感表达上,都具有非常重要的研究价值。

摘要：鲁迅艺术学院(以下称延安鲁艺)与陕北秧歌剧创作在中国现代革命文艺史上占据了重要地位,作为中国共产党在抗战时期创办的一所综合性文学艺术院校,延安鲁艺培养了一批具备革命意识和艺术才能的文艺工作者。在此背景下,陕北秧歌剧作为一种源自陕北民间的传统艺术形式,通过延安鲁艺艺术家的创新和改编,焕发出新的生命力。从内容上来看,陕北秧歌剧不仅保留了民间艺术的质朴和生动,还注入了深刻的革命内涵,成为宣传革命思想和动员群众的重要工具。为此,本文将从革命与文艺的双重视角出发,探讨延安鲁艺与陕北秧歌剧的历史渊源、艺术特色及其在革命文艺理论中的贡献,以期全面理解这一独特的文艺现象及其深远影响。

摘要：自1938年创办延安鲁艺以来,随着社会的发展和进步,延安鲁艺如今已经发展成为了红色艺术教育基地院校,包括"鲁迅美术学院、延安大学鲁迅艺术学院"。它一直以来都坚持为我国的文化事业、革命事业、社会主义现代化事业服务,先后为毛泽东"双百方针"的贯彻落实,为文化强国发展战略的实现做出了突出贡献,尤其在文学艺术方面取得的成就非常显著。这其中代表性的作品如《白毛女》、《黄河大合唱》等至今还为人们所传唱,对鼓舞民族士气、增强文化自信都具有重要价值。虽然延安鲁艺起源于抗战时期,但是其对实现文化强国,提升文化软实力都起到了关键作用。本文选取延安鲁艺作为研究主体,明确了延安鲁艺歌曲的文化历史渊源,一方面指出了延安鲁艺歌曲主观和客观创作因素,另一方面明确了延安鲁艺歌曲的历史评价,为今后开展延安鲁艺歌曲的相关研究和实践提供了新思路。

摘要：新中国成立之后,国家建立了专门的机构来培养作家,即1950年成立的"中央文学研究所",后改名为"文学讲习所"和"鲁迅文学院",延续至今。这套培养体制与1938年在延安成立的"延安鲁迅艺术学院"(以下简称"延安鲁艺")存在很大关联。它们不仅共同分享着毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》精神,而且在制度建设和具体培养经验方面都存在很多共通之处。在如何处理政治和艺术的关系问题上,"延安鲁艺"的办学经验给新中国的"作家培养体制"提供了启示。

摘要：抗日战争是中国自近代以来,面对亡国灭种的巨大威胁发出的历史最强音。适应这一特殊的历史使命。