摘要：尽管内部控制制度法规化已经作为内部控制制度改革的既定目标,但对内部控制实践提供理论设计以供其进行权衡选择的道路问题却鲜有论述。目前,我国内部控制制度道路选择存在历史经验和逻辑建构两类困境,通过对经验理性主义和建构理性主义两种思想指导的内部控制制度设计进行研究与比较,在分析经验式与建构式对立统一关系的基础上,提出我国内部控制制度道路选择的基本理念:在沟通经验与建构的基础上进行有机共建。

摘要：《新闻传播学研究方法》课程是新闻传播学专业研究生的核心课程,是指导毕业论文、科研工作及其未来工作的重要工具。因此,提升学习效果与课堂质量至关重要。本文旨在“建构式”理论的框架关照下,提出本课程的教学改革实践,通过情境的建构、项目与任务的设置、案例库的完善、线上理论课体系的打造,激发学生对知识体系的自主建构,使学习具有探险与探索的特征。

摘要：钢琴教学从发展源头上说,可追溯于公元前250年古埃及拥有第一台管风琴开始,自那时键盘乐器就逐渐在一代代人们的手里沿革发展,至今已有两千多年的历史。在钢琴出现之前,中世纪管风琴、巴洛克管风琴、楔槌钢琴、羽管键琴等键盘乐器一直在不同地方活跃着。在一代代相传过程中,键盘教学一直存在。

摘要：以"记忆"与"想象"作为城市认知的切入点,提出了代表日常生活的"体验式认知"与代表城市想象的"建构式认知",并由此衍生出与之相对应的两种城市维度,即"实体城市"与"虚体城市"。形成一套完整的城市认知与阅读方法,并通过这一方法挖掘实体城市背后的文化内涵,为将来的城市设计与更新提供一种文化参考。

摘要：现代儿童学习观认为,儿童的学习应该是主动的、建构式的发现学习,而不是被动的、机械式的接受性学习。在幼儿园教学活动中,教师要变传统的以“教”为主的教学方式为以幼儿“学”为主,充分发挥幼儿学习的主动性、积极性,培养幼儿动脑、动手、动口等能力,促进幼儿更好地主动学习。

摘要：小说《红高粱家族》与电视剧《红高粱》是两个各自独立的艺术文本。电视剧编导采用以重构式为主、建构式为辅的改编方式,在大体尊重小说原著创作意图的基础上,从叙事手段、人物形象到情节运用、人物语言等诸方面,都进行了艺术重构,电视剧与小说相比产生诸多变异。产生变异的原因可从艺术媒介本质的差异、创作主体的艺术修养特长与兴趣、时代文化影响以及受众心理与爱好等方面考察。

摘要：前言默斯·堪宁汉(Merce Cunningham,1919—2009)不仅是西方后现代舞蹈史上的重要代表人物,还是西方舞蹈艺术创作的转折点。他的作品在突破西方传统舞蹈建构式创作的同时,还彻底转变了观众的审美视域。2010年正值默斯·堪宁汉过世的第二年,笔者在法国巴黎第八大学读书期间,曾在沙特莱剧场(Théatre du Chatelet)看过一次堪宁汉舞团的演出。燥热的剧场,外加长达近两个小时的抽象作品,使我酣然入梦。

摘要：美术馆的数字化转型,在后疫情时代具有强烈的必要性。但冰冷的屏幕始终无法替代有温度的现场,长远而言,数字美术馆建设与公共教育的结合,应基于艺术实物(藏品或展品),注重通过参与式、互动式、建构式等各种方式方法来丰富观众的学习体验,改变、提升其对美的认知和态度……

摘要：本文根据目前我国高中数学教学设计现状反映出的弊端,探索一种旨在吸纳教学心理学,整合其理论优势的开放型、浸润型的促进学生学习和引领教师发展的高中数学建构式教学设计,为高中数学教学提供参考。

摘要：小学英语高品质学习单的设计不仅是学生学习的支架设计,也是学生学习活动的实施方案,更是学生解决真实问题的一个抓手。高品质学习单的设计与实施可以促进学生在不断解决真实问题的过程中发展核心素养。这就要求教师能够创设与学生经验紧密关联的、真实性的问题和任务情境,让学生通过基于问题或项目的活动方式,开展体验式的、合作的、探究的或建构式的学习。