摘要：针对建筑设计类专业的专业基础课之间相互关联、穿插以及对后续专业技术课程的铺垫作用,提出《建筑制图》和《建筑构造》之间的相互支撑和延续关系。探索在教学中如何突出培养学生物图转译能力、空间思维能力和严谨的绘图习惯以及掌握建筑构造原理、开发创造性思维能力,强化建筑艺术设计类专业基础课程的教学内容、知识点结构和教学手段的穿插和整合。

摘要：建筑制图是高职院校土建专业中一门重要的技术基础课。怎样提高教师授课质量,培养学生学习兴趣并收到良好的教学效果,一直是备受关注的问题。本文从备课、培养学生学习兴趣、直观教学、授课艺术、因材施教等方面对如何讲授好这门课程进行简单探讨。

摘要：《建筑制图》是土建类专业的一门技术基础课，是后续专业课及课程设计、毕业设计的重要基础，其理论性与实践性都很强，目的在于培养学生的识图与绘画能力，并直接关系到学生对以后专业课的学习。其效果的好坏，与教师如何组织教学有着密切的关系。

摘要：随着经济的发展,我国的教育系统不断完善,各个高校的教学方法和手段都在不同程度更新和进步。在关于设计的课程当中CAD课程与建筑制图被充分运用到教学的各个方面。本文对CAD课程与建筑制图实践的教学模式下设计专业时间进行了较为详细的研究,我国高校教学课程不断跟随社会的脚步而发生改变。但是CAD课程与建筑制图的实践在发展的过程当中出现了一些问题,在专业定位、课程体系、岗位分责和教授内容等方面存在缺陷,需要对我国的设计实践专业教学进行改革和变更。

摘要：建筑工程相关专业的大学生在日常学习中的关键内容就是要掌握建筑制图,不仅能为大学生今后的学习提供充足的保障,同时还能有效促进自身之间能力的提升。就建筑制图的学习来看,画法几何在其中发挥着至关重要的作用,要求大学生在学习过程中能够以画法几何为导向就建筑制图中关于空间几何与形体的相关问题进行充分的研究,以有效促进自身的空间想象力及实践操作能力得到充分的提升, 进而为提高自身的社会市场适应能力提供充足的保障。

摘要：高职院校是输送实用性专业技能人才的重要端口,高职教育信息化已成为国家教育改革战略的重要组成部分。高职院校建筑制图课程涉及多学科交叉融合,面向相应专业的学生群体,对学生的系统专业学习以及未来就业具有举足轻重的作用。本文通过深入探究立体化教材的内涵,发掘其在建筑制图课程建设中的重要意义,调查分析当前建筑制图立体化教材的发展现状,有利于推进建筑制图立体化教材的建设发展,以期为同质同类课程的立体化教材建设提供参考意义。

摘要：研究了以"房屋建筑施工图"为教学的载体,采用任务驱动教学法,设计适应学生特点的教学学案。抓住课堂、课外、训练等几个主要环节,引导学生进行制图和识图的学习。从"图纸规范"、"图示内容"、"尺寸标注"、"符号表达","文字书写"以及"总体印象"等几个方面对学生作业进行全面的评价。实践表明,任务驱动式教学调动了学生的积极性,扩大了学生知识面,培养了工程素质和团队合作精神,绘图质量明显提高,取得了较好的教学效果。

摘要：传统的教学方式难以激发学生的学习兴趣,致使学生的学习效率不高,而采取项目教学法,不但能将建筑制图与识图的知识内容与实际的建筑案例相结合,让学生在实践中巩固知识、总结经验,还能激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和创新精神。一、项目教学法简述1.定义项目教学法指的是学生在老师指导下,自己处理一个独立的真实项目,其内容包括信息收集、方案设计、项目实施和最终评价。

摘要：《建筑制图》是一门专业性、实践性很强而教学内容却比较抽象的建筑专业必修基础课程，高职学生由于文化基础相对薄弱，面对制图课程容易产生畏难心理，形成师生之间“恶性互动”局面。基于此现状，本文依据制图课程特点和高职学生认知特点。提出了以寓教于乐为原则，精心设计课堂教学方案，让学生积极地“动起来”，使高职《建筑制图》课堂充满生机和活力。最终达到该门课程的教学日的。

摘要：本文介绍了《建筑制图》课程在建筑学专业教学中的地位和作用,分析了该门课程在教学中遇到的问题和难点,并详细阐述了三维建模技术在教学改革中发挥的作用和效果。