摘要：现代城市设计源起于19世纪后期,与美国城市美化运动相伴而生,城市设计教育则以1953年哈佛大学研究生院首开城市设计课程和1956年召开首届城市设计会议为标志。经过近60年发展,城市设计已成为具有明晰的研究对象、思想理论和技术路线的社会实践活动和学科研究领域。我国现代城市设计的相关活动始于80年代,进入90年代以来,在中国快速城市化背景下,城市设计研究在新城建设和旧城更新方面发挥着积极的作用。1999年国际建协颁布的《北京宪章》指出"通过城市设计的核心作用。

摘要：基于辽宁省建筑学专业多校联合毕业设计的教学实证分析,指出传统毕业设计教学环节存在的弊端,介绍辽宁省多校联合毕业设计教学新模式的实践经验;阐述其在教学思路与方法、设计选题、跨校交流等方面的创新与特色;探讨多校联合毕业设计面临的新问题,并从多个方面提出改进措施,以期全面提升建筑学专业毕业设计的教学质量。

摘要：建筑做为一门综合性很强的学科,首先它是一门艺术.早期它归类于各艺术院校,后来才被划归理工科院校.相比于国外,我国的建筑学专业起步较晚,所采用的教学模式大多为前苏联老的学院派教学模式;

摘要：平面构成是建筑学专业的重要基础课程之一,该课程是为了培养学生的创造性思维以及把握构成知识在建筑设计中的综合应用能力.近年来,由于平面构成在教学方式、训练题目、材质局限等方面都存在一些问题,已严重影响到学生学习的积极性,针对这个现状,对平面构成在建筑学专业中的教学特色作了初步的探讨.

摘要：建筑学专业的大学一年级新生怎样了解"建筑学"并开始进行建筑设计,这是每所学校的建筑学专业教师比较关心的一个问题。随着教学的不断创新与完善,必然形成新的课程教学特色,也会出现更多优秀作品与更好的教学成果。一些教育设想也许有很多不尽如人意的内容,但必将激励着我们将建筑学专业一年级教学改革继续向前推进。

摘要：从建筑工程质量入手,在分析建筑学专业人才培养及建筑施工课程教学现状的基础上,探索将工程设计模式应用于建筑学专业建筑施工课程教学之中,提出工程设计模式案例教学与建筑学专业课程设计相结合的教学思路。通过对建筑学专业工程设计模式案例教学过程的展示和教学效果的分析,阐述工程设计模式教学的程序与特点。教学实践证明,建筑学专业建筑施工课程工程设计模式教学不仅丰富了课程教学内容,同时还提高了建筑学专业学生的自主学习能力和工程实践能力,为建筑学专业课程教学实践提供新的思路。

摘要：民办本科院校的建筑学专业人才培养为了适应社会的需要,结合自身办学特色,提出了应用型人才培养方法。本文以"研究式"设计方法在应用型人才培养院校的应用过程为切入点,以吉林建筑大学城建学院建筑学专业低年级的建筑设计教学为例,从课程设计的出发点、实施过程等几个方面,提出这种设计方法的具体运行情况,以学生对应用型创新能力的提高。

摘要：提出了建筑学专业高质量毕业设计的衡量标准,阐述了"通过校企合作提高指导教师指导水平、选定合理的任务书、严格毕业设计管理"是提高建筑学专业毕业设计质量的主要方法。

摘要：随着智能建造产业的高速发展,BIM课程体系改革成为当前应用型高校建筑学专业教学改革的重点内容。从课程设置与教学内容、教学方法与教学资源、评价体系与教学质量三个方面探讨BIM课程体系改革的主要举措,并进一步探讨未来BIM课程体系改革面临的挑战。通过将BIM技术有机融入建筑学课程体系,增强学生的建筑设计和信息技术综合运用能力,提升学生专业素养,可为应用型高校建筑学专业引入BIM课程体系提供参考。