摘要：为了配合面向建筑设计的建筑学教学体系的改革与探索,以培养具备综合素质的建筑设计师为目的,改变建筑物理课程仅关注于理论教学的传统模式,对建筑物理课程从教学体系和教学方式上进行改革,促进其与建筑设计课程的多向联系,提高学生对建筑物理环境的把握和设计能力。

摘要：建筑物理作为一门技术性基础课程,我们必须给予足够的重视。提出建筑物理教学应结合高职专业特点,突出实用性,很好地与建筑设计和建筑装饰设计等相关课程相融合,实现建筑物理"实用化"教学。

摘要：为了提高学生学习基础理论课程的热情和应用基础理论知识解决建筑设计中的具体问题的能力,根据建筑设计需要,对如何通过建筑物理实验教学来激发学生学习技术基础课程的兴趣,提高教学效果,培养学生自觉分析建筑环境问题的意识,增强学生运用技术手段解决建筑物理环境问题的能力,进行改革和探索,总结出了一套实验教学新方法。

摘要：从可持续发展和改善人居环境的角度来看,建筑物理对21世纪我国建筑学科的发展将起到很大的推动作用。若建筑物理课程教学仍沿用传统的课堂加实验的教学模式,将不能适应新时代对建筑学专业的要求。文章结合教学工作的实践经验以及从相关院校所了解的情况,对建筑物理课程的教学内容和方法的改革与实践提出了设想和建议。

摘要：本文从建筑物理课程和实验的教学现状出发,分析了探究性实验教学模式在当前建筑物理教学中的必要性和可行性,以此为依据,提出了建筑物理课程模块化教学模式的组成和内容。结合浙江大学的教学背景和实验基础,设计并改革实施了建筑热环境参数测定与热舒适分析实验,为建筑物理课程教学模式的改革和发展提供了理论依据和实践基础。

摘要：针对建筑物理课程教学效率不高,与建筑设计课程相分离的问题,进行改革和探索,总结出了一套融合建筑设计课程的建筑物理教学新方法。根据建筑设计课程的安排,把建筑物理的教学过程融入其中,提高教学效果,提升学生兴趣,培养学生在建筑设计中自主分析物理环境问题的意识,增强学生在建筑设计中灵活运用建筑物理知识的能力。

摘要：绿色建筑快速发展的时代背景下,针对《建筑物理》课程存在的主要问题,提出课程教学的新时期目标,致力于培养学生的绿色建筑设计能力、建筑物理环境优化研究能力。从整合教学内容、应用绿色建筑设计、与数值模拟技术结合、改进实验课程环节、与师生科研课题结合、课程内容信息化展示等方面着手,进行了新一轮的教学反思和改革。不仅解决了课程教与学的矛盾,还为同类理论课教学"以设计与研究为导向"的多元化改革与实践提供了借鉴。

摘要：尝试在两个班学生中进行绿色建筑方案模拟设计课程与建筑物理课程联合教学,将因物理参数变化所引起的建筑环境变化直观地表达出来,辅助学习。根据反馈信息来看,取得较好的教学效果。

摘要：本文尝试从建筑物理的课堂教学、实验教学和课程设计三个方面引入建筑节能的教学内容的方法,并进行了有益的探索,提出了切实可行的建筑节能教学方法。

摘要：CDIO工程教育模式是以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习实际工程。