摘要：随着人们对建筑环境质量认识的提高,建筑物理课程教学越来越受到各高校的关注和重视。文中通过分析传统建筑物理课程教学中存在的不足和当前数字技术在建筑设计中应用,指出了数字技术的应用在建筑物理课程教学中具有很大的潜力;并结合重庆大学建筑物理课程的教学改革,探讨了数字技术在建筑物理课程教学中的应用途径,为进一步增强学生建筑物理环境分析能力和提高建筑物理课程教学效果提供了新的思路和改革方向。

摘要：针对目前一般本科院校建筑物理教学中存在的一些问题,提出了对建筑物理课程教学改革的思路和措施,指出建筑物理教学应注重专业特点,做到理论与实践相结合,强化建筑物理的实用性。

摘要：建筑物理课程是建筑学专业重要的必修课之一,实验教学部分旨在通过实践教学培养学生自主思考和主动探究问题的能力。本文针对目前建筑物理实验教学的现状及存在问题,从实验项目内容、项目化实验教学、开放性实验方面等提出改革建议,旨在通过实验教学加强培养学生的创新能力,满足高校的创新型综合人才。

摘要：随着新课改的发展和推进,我国高等教育迎来了全新的建设机遇和挑战。在高等院校的教育教学诸环节中,教学方法的革新尤为重要。需结合时代的发展要求、社会对人才使用的需求、学生对知识学习的需求、学校对教师成长的导向等,设计符合当前教育教学的方案与策略,探索高等院校专业课程可行有效的教学方法。针对木材科学与工程专业木结构建筑方向建筑物理课程的教学内容,在分析课程内容的基础上,尝试案例教学法的应用,探讨知识向能力的转化,改善人才培养质量,实现对建筑物理课程内容教学策略的开发和有效应用。

摘要：在社会主义新时代背景下,课程思政建设是一项重要的教育教学举措。建筑物理是建筑学领域重要的专业基础课,既涵盖经典物理的理论知识,又与专业知识紧密结合,能够有效引导学生把理论与实践结合起来,培养学生的辩证唯物主义世界观和知识引领科技的价值观,潜移默化地传输人文价值,激发学生的科学精神。为了使建筑物理课程思政在立德树人的根本任务中充分发挥其优势,教学团队依托专业培养方案,以建筑物理课程教学为载体,在专业基础课课程思政教学目标、探索课程思政核心方法等方面取得一定进展。

摘要：通过对青岛建筑遮阳的调研和相关规范、文献的研究,分析青岛地区建筑遮阳现状和现存的问题,并以青岛理工大学红楼为例进行分析与模拟,寻求适合青岛地域特色的建筑遮阳设计方法,为类似建筑设计提供借鉴。

摘要：为了适应以学生为中心、以提高学习成效为目标的教育改革需求,哈尔滨工业大学建筑学院教学团队针对多专业缺少沟通、建筑环境物理课程内容存在重复等问题,基于建筑学、城市规划、风景园林和建环专业的不同培养目标,以建筑环境学和建筑物理(声、光、热)课程组成的建筑环境物理课程群为平台,从教学体系、教学内容等方面对建筑环境物理课程群进行了一系列改革。通过融合不同专业背景教学团队,聚焦不同专业本科生需要获取的知识点,研究了“跨专业+菜单化”培养模式,将建筑环境学与建筑物理(声、光、热)的授课内容整合为不同的教学模块,学生可对每个课程中的模块内容进行学习,避免了内容的无效重复。以建筑环境学、建筑环境学概论、建筑环境交互原理、建筑物理(光)四门课程为例,介绍了基于新培养模式的理论教学内容重构,包括将不同专业理论课程贯通、理论课与实践课程贯通。一年多的教学实践表明该培养模式有助于提升教学质量。

摘要：综合实验中心由书籍装帧设计实验室、印刷实验室、包装技术实验室、广告设计实验室、建筑物理综合实验室、建筑与景观模型实验室、模具加工与产品成型实验室、壁画与综合材料实验室、艺术品修复工作室（书画装裱）、纤维与染织艺术工作室、服装设计与工程综合实验室、公共实验设备中心、壁画临摹工作室、中国画临摹工作室、油画临摹工作室组成。

摘要：本文针对建筑学、城市规划专业学生的特点,提出并实践了情景-自主实验教学方法.选择实际的建筑环境作为测试对象,培养学生自主分析环境,设计环境的创造能力.

摘要：镶嵌式折叠源于折纸艺术,是一种基于镶嵌几何的折叠手法,在建筑设计中可以用于建筑表皮、建筑材料、建筑结构等层级,以作为建筑造型和建筑物理方面的解题思路。本文分析归纳了镶嵌式折叠在建筑中的运用,旨在为镶嵌式折叠在建筑中的探索形成系统的参照。