摘要：国际中文教育的学术文摘刊物建设是提升国际中文教师教学与科研能力的重要途径,对国际中文教育相关学术期刊有推广和引导作用。此类文摘刊物有助于弥补当前国际中文教育论文转载数量的不足,引领国际中文教育论文的研究方向,提升“教育部中外语言交流合作中心学术组织计划(期刊)”的办刊成效。《国际中文教育学术文摘》的实现路径主要包括栏目设计应突出学科性、摘编方式应体现实用性、选文标准应具备技术性、刊期安排应兼顾容量和时效、建设主体应保持权责一致性。

摘要：数字化教材的建设是教育数字化转型的重要推动因素之一。高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,其教材数字化建设意义重大。与传统纸质教材相比,高校思政课数字化教材具备知识资源动态更新与谱系化整合、教材内容立体交互式呈现、推进学习管理智能化发展等显著特征。推动高校思政课数字化教材建设的动力主要来源于党和国家的政策引领、新一代数字技术的支撑以及当代大学生的个性化学习需求。教育数字化背景下,尽管我国高度重视数字化教材的建设,但高校思政课数字化教材建设目前仍处于理论探索和零散实践阶段,面临着体制机制有待完善、建设理念尚未统一、技术追求与价值引领偶有失衡、数字技术能力不足等挑战。据此,可强化顶层设计,完善体制机制;统一主体认知,以科学理念引领教材建设;坚持内容为王,坚守价值引领;提升主体数字素养,夯实人才和技术支撑,切实推进新时代高校思政课数字化教材高质量发展。

摘要：城市楼阁是中国历史景观的显性符号,是特定历史语境下社会建构的产物。由此,从历史文化语境中去理解城市楼阁,有助于认知其符号内涵。文章以宋代城市楼阁为研究对象,首先,通过《全宋文》251个城市楼阁文记和《宋元方志丛刊》相关图文印证,指出城市楼阁是儒家城市重要的景观符号;其次,分析儒家“天—君—民”公私观思想下楼阁的建设动因,从而导出形胜型、礼制型、乐教型的3类城市楼阁类型;最后,结合宋代城池图及山水画,总结3类城市楼阁的空间形态特征。