摘要：赛西莉亚·帕里克（ceciliaParlkh）现在依然感觉重任在肩。两年前她与合伙人开了一家时尚家居店LeMill，在印度卖起了欧美新锐设计师商品，从扶手沙发到玻璃器皿，把西方的前卫审美介绍给印度的富裕买家。结果一炮而红。1400平方米的店面由仓库改造而成，位于孟买最市井的街区，白漆外墙几乎未加任何修饰。简约的设计立刻成为街头一景。去年11月．LeMill的第二家店开张，这次选址瞄准了城中的高档区域BreachCandy。

摘要：教材分析:《蜘蛛开店》是义务教育语文教科书(部编版)二年级下册第七单元以动物为主角的一篇童话。故事情节虽然简单,但却也是一波三折。给学生带来丰富心理体验的同时,也激发了学生思考的欲望。本课设计旨在激发学生的阅读兴趣,通过重点指导朗读,落实好自主识字、随文识字等多种识字方法,引导学生发现故事情节规律,并能合理地展开想象,续编故事。

摘要：【教材分析】《蜘蛛开店》是统编版语文二年级一篇有趣的童话故事,主要讲述一只蜘蛛闲着没事做,于是就想到了开店。它卖口罩、卖围巾、卖袜子,分别迎来了河马、长颈鹿、蜈蚣,共换了三次招牌,最后直接把蜘蛛吓回到了树上。这个故事简单而有趣,教学重点是学习故事中循环反复的语言和情节特点,根据课后示意图讲故事.

摘要：一、教学目标(1)用字理、字源、生活识字等方法,正确认读“店、寂、寞、罩”等10个生字,会写“决、定、商、店”4个字。(2)能正确、流利地朗读课文,提取简单信息,梳理故事内容。(3)能借助示意图,根据提示词,把“卖口罩”的过程讲清楚,能干的同学尝试把故事讲有趣。默读“卖围巾”部分,发现两个小故事的相同之处,尝试自主讲述。二、教学过程(一)情境导入,整体感知1.情感朗读,感受寂寞(1)情境导入:谁来了?(动画显示:森林、蜘蛛网、蜘蛛)咦,你们瞧,蜘蛛怎么了?(2)读好第一段:自由读一读,读通顺,读流利。①随机认读“寂寞”:这两个生字有什么相同的地方?(宝盖头表示房子,“寂寞”两个字原意都是房子里没有声音,合在一起表示孤单的意思)

摘要：选择开店的形式网上开店主要分为两种形式,一种是自己设立专门的网站作为销售平台,从网站的维护、更新到宣传、销售都要自己一手包办。

摘要：部编小学语文教科书更加注意语文能力的培养，启发学生的想象力和思想力，体现语文学习的趣味性和训练点的逐层进阶培养，每个年段扎实培养学生本年段应掌握的语文能力。部编教材二年级下册《蜘蛛开店》一课的教学设计，如何凸显课文的编写意图，如何在课堂上改变教学方式，突破原有语文课堂的模式，使学生在自主合作的方式下，逐层落实语文能力的培养，是本课教学设计时关注的问题。

摘要：童话是儿童文学的一种,它是在现实生活的基础上,以符合儿童想象力的情节,采取夸张、拟人、象征等表现手法创作而成的一种富于幻想色彩的文学故事。小学语文教材中编入了大量童话作品,其中,统编教材一至二年级中的童话作品占比(包括课文和语文园地中的阅读材料)达到了32.47%。童话作品的想象丰富奇特,语言对话生动有趣,人物形象活泼可爱,情节设计引人入胜,思想意蕴深刻悠远,集语言美、形象美、思想美、情节美、情境美于一体。教学童话作品,要注意引领学生体悟童话作品的以上诸般美好。下面,笔者以《蜘蛛开店》教学为例,谈谈我们团队针对童话作品开展任务驱动下的“美好阅读”教学实施策略。

摘要：李源做了多年广告设计，去年底刚买了私家车，可算是圆了有车梦。不仅如此，有车的李源很快又当起了小老板。买车时，李源曾经为车型的选择苦恼了许久，不是这部车太花哨，就是那部车性能不佳，再不就是价格不合理。最后终于下定决心订了买了，但随后的车装问题又令她非常困惑?（共2页)

摘要：2004年8月底，洪祺良从上海大学广告艺术设计专业毕业后，没有去找工作，而是选择了继续经营自己的网络商店。这个出生于1983年的上海男孩，迄今已有九年的网龄。在不久前结束的大学生电子商务竞赛中，洪祺良的网络商店以三个月交易金额达82090元获得了冠军。

摘要：北京500家美发美容店承诺不做虚假广告，联通与高通合资开发BREW技术，宝钢携手三井物产建钢材配送公司，星巴克计划开店1万，TCL因手机铃声惹官司，惠普新增广告预算拟裁员抵消开支，波导降价发动“冬季攻势”，汾酒集团出啤酒，北京最大电脑城亮相，熊猫力拔央视广告招标手机行业标王。