摘要：通过对传统实验教学存在问题的分析,提出建设开放式实验室的设想,并提出了开放式实验室建设的一些实施方案,包括实验室开放的模式和实验内容的设计,并对建设开放式实验室的意义进行阐述。

摘要：实验教学模式具有封闭性,不利于培养学生创造力;开放式实验室以学生为主体的教学理念,是现代开放性教育的重要组成部分,对培养创新性人才起着积极、重要的作用。但是开放性实验室也为管理者带来了许多问题,为此提出基于Zigbee网络组网技术、通信技术和计算机技术,实现对开放实验室远程监控和智能管理模式,这种管理方式有利于学生创新能力的培养和学习潜力的发挥和实验室资源的充分运用。

摘要：Web技术对于建立开放式实验室管理系统具有重要意义,并且能够解决准入制度、安全保障、实验效果考核等一系列问题。基于Web的开放式实验室管理系统可以运用先进的网络技术和现代管理技术,为用户提供一个安全方便的实验环境。本文主要研究了建立基于Web技术的开放式实验室管理系统的可行性与必要性,并且如何利用Web技术实现实验室管理系统的高效率管理。

摘要：实验是科学理论的源泉,是工程技术的基础.实验教学是高等院校理工学科关键的一个教学环节,它不仅可以培养学生动手能力和创造能力,同时也可以培养学生科学求实的精神、严谨周密的工作作风和团结协作的精神.实验教学要根据社会的需求和人的发展需要,有计划、有组织地把科学知识、思维方法、操作技能等传授给学生,引导学生去创造、去设计,提高其素质、开发其潜能、发展其个性.而实验室是高校实验教学的重要基地,也是培养学生创新能力、独立工作能力和实践能力的主要基地.

摘要：目的探索科学实用的开放式护理实验室的管理与教学模式。方法在开放式护理实验室中实施学生参与型的管理模式和基础技能训练、综合技能训练及设计技能训练3个层次的教学模式。结果实验室开放式学时数显著增加,学生学习成绩和优良率显著优于管理前(P<0.01,P<0.05)。学生认为开放式护理实验室的管理和教学模式有利于教学,能提高动手能力、分析问题和解决问题能力及增强协作精神。结论开放式护理实验室管理和教学模式提高了实验室利用率,有助于学生护理技能的提高。

摘要：建立电工电子类开放式实验室是电子类教学改革的重要环节。本文针对开放式实验室建设存在的主要问题，重点阐述了实验内容建设、教师队伍建设、实验教学形式及考核方式转变等方面的问题。探讨了成立各种形式的电子设计兴趣小组，以各类电子竞赛带动建设，以建设促进能力培养的问题，实现开放式实验室建设与学生创新能力提高的和谐发展。

摘要：采用.net组件技术、B/S体系结构和SQ LServer数据库设计了开放式实验室管理系统。系统分管理员、教师、学生三个子平台,并对其关键的功能模块进行了深入的分析研究。

摘要：以开放式实验室管理为平台,对学生实施从实验前准备工作培训,到指导自主设计实验,再到组织参与科研活动等全程实验教学的方法,引导学生从基础实验出发,由浅入深,由简到繁,锻炼和培养学生的实践能力。实践证明,该法能有效地利用实验室资源,充分调动学生积极性,对于提高学生的基础知识、基本操作技能和基本技能水平,培养创新能力,增强综合素质,具有促进作用。

摘要：针对目前实验室管理中存在的问题,详细阐述了利用校园IC卡建立的开放式实验室管理系统.本系统由实验中心管理服务器、实验管理器、实验台终端控制器等构成,为实现实验室的真正开放建立了基础.

摘要：针对单片机被广泛应用到日常生活各个角落这一现实,以及全国大学生电子设计竞赛的开办,设想建立独立的“开放式”单片机实验室,其目的是打破常规的教学计划,让学生能尽早、深入、熟练地掌握单片机应用系统的设计知识。