摘要：开放式校园是一个以多层次、多功能为特点的平台系统,旨在更有效地传播和分享知识,同时充分利用设施资源。类似于城市设计,其设计理念涵盖功能布局、交通组织、开放空间系统和标识系统等四个关键方面。通过在清华大学通州金融发展与人才培养基地项目中的实践,可以探索适合中国国情的开放式校园设计思路。这种校园模式促进了知识的流动与共享,提升了校园资源的利用效率,同时也为学习、交流和创新提供了更广阔的空间和机会。在这样的环境中,师生可以更自由地探索、合作和成长,为未来的教育发展奠定坚实基础。

摘要：高职院校是我国应用型人才培养的核心载体之一。本文从开放式校园的视角,分析开放式校园的布局模式、校园与城市共享共建等关键特点,并结合湖北某职业学院新校区的概念规划,探索开放式大学校园规划的实践运用。

摘要：开放式校园实现校园内的资源与社会共享,使得学校的教育资源得到最大程度的利用并体现对普通民众的关注,但是同时也带来了诸如校内学生安全感降低、学校管理难度增加、学校秩序被破坏等问题。该文在CPTED理论的基础上,通过调查校园开放后校内人员的心理和行为变化、校园内不同区域中学生的安全需求和场地现状,围绕安全防卫空间的七大特征有针对性地提出景观策略,试图构建出适合开放式校园的景观构建模式,针对性地提高学生安全感并用环境设计的方式预防犯罪。

摘要：以西北农林科技大学校园南校区为例,基于环境设计预防犯罪(CPTED)的理论和方法对校园内部安全现状进行了分析。采用问卷调查的方式,得出了开放式校园的安全提升需要加强出入控制方面,对学生对校园有领属感;做好自然和设备的双重监控;校内组织校园活动增强学校学术和安全氛围;营造安全的校园环境,注重校内夜间照明。为此,提出了通过环境设计预防犯罪的针对措施来提升校园安全度,提高师生的校园安全感。

摘要：从边界空间相关理论出发,研究开放式校园边界设计,提出从校园核心空间布局、永续发展经营理念、校内外异质空间功能需求的角度,增加边缘空间层次与尺度,从而提升校园在社区中的影响力,创造一体化都市品质。并以此为鉴,延伸至城市其他边缘空间的改造。

摘要：校园安全感问题是影响开放式校园发展的关键,在DEFENSIBLE SPACE理论的基础上,通过调查分析影响校园安全的基本因素,试图构建出适合开放式校园的景观构建模式,有针对性地提高学生安全感并用环境设计的方式预防犯罪。

摘要：该文通过国外校园案例的分析,探讨了传统封闭大学校园与现代开放式大学校园的区别,在用地布局的层面上阐述开放式大学校园的透性特质和融性特质,并总结出两种开放式校园的用地布局模式,以供我国未来的校园规划参考与借鉴。

摘要：在自然灾害与突发公共事件频发的背景下,如何在保证师生安全的前提下顺应时代发展需求,建设“校城一体”的开放式校园,成为设计师关注的焦点。基于韧性理论,将高校校园边界空间作为研究对象,以辽宁广全国际职业技术大学为例,从边界空间的规划布局、建筑形式、流线组织3个方面探讨高校校园弹性边界设计策略,为创造更具适应性、可持续性和弹性的高校校园边界空间提供参考。

摘要：该研究在安全防卫理论的基础上,通过调查校园开放后校内人员的心理和行为变化、校园内不同类型场地中学生的安全需求和场地现状,围绕安全防卫空间的空间特征有针对性地提出景观策略,试图构建出适合开放式校园的能够兼顾安全感的景观构建模式。在一定程度上减少开放式校园管理难度,维护校园秩序,增加学生安全感。

摘要：新的高等教育发展模式对大学校园规划建设提出了更高的要求,怀密医学中心新校区规划是对于未来高校规划模式的进一步探索。在充分满足高校基本功能需求以外,新校区规划遵循国家倡导的新城市道路布局“小街区,密路网”模式,以及城校融合的开放式校园规划设计理念。规划将传统建筑布局中学部制思想引导的空间序列以及建筑形制与现代校园规划巧妙结合,形成在设计理念、规划布局、专项设计和绿色校园评价等方面的新思路,最终呈现出一座宏伟高雅的新时代医学圣殿。通过对新校区规划模式的探索,深化了时代背景下对高校建设内涵的认识,为今后其他校园规划建设提供经验借鉴和技术支撑。