摘要：一带一路战略实施为民族动漫艺术设计提供了更为广阔的发展空间,这个空间中有巨大的市场需求,也有丰富的文化资源,民族动漫艺术设计必须要形成开放发展思维,才能使一带一路战略带来的市场和资源真正成为其有效的市场空间和资源基础。对于这种开放性思维的培养,一方面要在思想意识上有所准备,另一方面需要加强对沿线国家地区的文化理解和把握,在此基础上,还需要以多样化客户需求针对性满足为导向,把各种素材及思想资源应用到设计中,以设计实践的推进最终完成对开放思维模式的构建。

摘要：中国幅员辽阔,东西南北中的社会人文背景千差万别,因此,各方水土孕育的文艺作品也各呈异彩。广东人生活在开放地区,思想格外开放。广东人务实求新的一个重要特征,就是兼容并蓄,敢于打破门户之见,善用各种资源为我所用。广东电影人也具备这种个性,拍摄主旋律战争片的观念也很开放。广东电影界拍摄的战争片不多,在1958-2018年这60年间,反响较好的粤产战争片只有四部(均是珠影作品)。数量虽少,但都有特色,敢于创新,善于博采多种艺术门类之长丰富作品的表现力.

摘要：开放性试题给予学生充分想象、展现数学素养、发展数学能力的机会，虽然不同学生可能得到不同水平层次的答案，但都能拥有成功的体验，树立学习数学的信心．现行教材中设置了大量供学生课后思考的问题，练习部分设置了许多探究式的开放性问题．近年高考中也已经出现开放性试题．无论是教材还是高考都对提升学生的数学思维品质提出了很高要求．

摘要：新闻策划,是指编采人员对新闻业务活动进行有创意的谋划与设计,目的是更好地配置与运用新闻资源,使报道更具特色,取得更佳的社会效果。报道策划是新闻采编人员的思维创新过程,因此,搞好新闻报道策划就是运用横向、发散和超前等开放性思维。

摘要：想象画教学是以培养学生想象力,发展学生形象思维为主的绘画课.在小学美术教学中,如何激活学生想象画创作是重点.小学生的思维活跃,教师要充分利用这一特点,设计开放的活动,开放学生思维,从而有效地激活学生主动创作想象画,从而促进学生发展与提高.

摘要：新一轮课改，我国将科学探究列入课程内容标准，目的是将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向知识探究过程转化，从被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方法，在科学探究过程中，教师不仅是按照猜想与假设制定计划、设计实验、进行实验、收集证据、分析论证、合作交流评估探究步骤进行，而且要在探究过程中开放学生思维去进行教学。而开放探究就是开放思维的一个重要的途径，笔者就初中物理教学中的一些体会，谈谈自己的看法。

摘要：数学课堂是学生学习数学的平台,是给学生探究未知、活化已知、发展智力、培养能力的能量交换场。教师应以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,设计好学习材料,为学生营造良好的学习氛围,鼓励学生勇于质疑,激发学生的开放思维,培养学生的创造力。

摘要：近年来,公共艺术从开始的概念认知、理解接受到广泛认同,已发展为在社会历史进程中具有重大现实意义与价值的学术命题和发展诉求。在大时代背景下,一些艺术实践者、理论专家与学者逐渐从城市话题的传统思维范式中摆脱,开始寻求当代公共艺术的本土化研究,拓展至时代、科技、生态等横向课题的密切关联。公共艺术"在地性"话题的提出是中国公共艺术发展进程中必然的反思,应视为文化命题。研究和关注公共艺术的"在地性",是公共艺术向高品质发展的一个重要的实践方向。

摘要：语文课堂的开放式提问从学生的阅读拓展、思维辨析、破除文本内容唯一性等角度入手进行,并注意到问题之间科学地勾连衔接,达到循序渐进,从而让语文课堂更加民主开放,充满灵动和创造,学生思维更加活跃。

摘要：为了彰显想象的力量,信念传递的重要性,以及对于所爱之人的重视,万宝龙推出Meisterstick系列特别款,设计灵感源于安托万德圣修伯里(Antoine de Saint-Exupery)所著《小王子》一书中深受喜爱的文学角色。这部寓言著作是全球最广为翻译的著作之一,迄今已翻译成逾250种语言与方言,叙述--名飞行员遇见了一位来自遥远星球的小王子,并探索想象力、开放思维及人群关系的价值等主题。