摘要：教学内容:语文版九年义务教育六年制小学数学第十册P71～72内容.教学目标:1.通过学生自主探究。

摘要：分数加减法是学习分数四则运算和分数应用题的基础,我们在教学时必须按照小学生思维发展的规律,以及掌握计算过程中认识活动的特点,科学地设计课堂教学,为学习分数四则运算和应用题创造良好的条件。抓住关键运用迁移在异分母分数加减法教学中,我们要善于抓住学生形成概念过程中认识的主要矛盾,促进学生运用知识的迁移。

摘要：异分母分数加减法是分数计算教学中的重难点内容,只有紧扣算理,设计环环相扣的问题,引导学生逐步深入探究,学生才能实现对异分母分数加减法算理的深入理解。

摘要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第80页例1、'试一试'、'练一练',第82页练习十二第1~4题。教学目标:1.经历探索异分母分数加减法计算方法的过程,能正确计算简单的异分母分数加减法,能解决一些简单的实际问题。2.在探究新知的过程中体会数学知识之间的内在联系,感受转化思想在解决问题中的作用和价值,发展数学思维能力。

摘要：一、课前:个体学习,夯基启思1.算一算,用你喜欢的方法解释这样算的理由。1/8+5/8= 8/9-2/9= 2.比一比3/5与6/7的大小,说一说你这样比的理由。3.尝试计算3/10-1/4,用你喜欢的方法解释10这样算的理由。【设计意图】在同分母分数加减、异分母分数大小比较中激活已有经验,同时在异分母分数加法的自主探究中充分思考,精准定位学情,制订精准的学习目标,起到课前夯基启思的效果。

摘要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第80页例1、'试一试'和'练一练',练习十二第1~4题。教学目标:1.使学生理解异分母分数加、减法的算理,初步掌握异分母分数加、减法的计算方法,能正确地进行计算,解决一些简单实际问题。2.使学生能进一步体会数学知识之间的内在联系,进一步提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力。

摘要：最近,有幸观摩了苏教版小学数学五年级下册《异分母分数加、减法》的同课异构教学,听后印象深刻,颇受启发。同样的教学内容,三位教师不一样的教学设计,演绎了不一样的数学课堂,成就了学生不一样的数学素养。

摘要：教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》五年级下册第80页例1、"试一试"和"练一练",练习十二第1~4题。教学目标:1.使学生理解并掌握异分母分数加、减法的计算方法,体会加、减法计算的本质,能正确计算异分母分数加、减法。2.使学生经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程,感受转化思想对解决问题的价值,发展分析、比较、推理能力。

摘要：小学数学异分母分数大小的比较这一内容我曾经教过几次,但每次教学后的收获都不一样,下面就结合实际教学,简单地说说自己的一些想法和思考.

摘要：【教学内容】人教版数学五年级下册第93页例1、做一做。【教材分析】"异分母分数加减法"一课教材呈现垃圾分类扇形统计图,让学生根据相关信息解决异分母分数相加减的实际问题。但实际教学中,由于信息较多,学生对内容的理解有一定的难度,所以在解决问题时对算理的理解和算法的掌握会不到位。本节课对教学素材进行适当调整,采用正方形这个几何模型,以儿童的视角帮助学生直观地认识"异分母分数的加、减法。