摘要：我国的民间艺术形式丰富多样,本土民间艺术更是集当地风土、人文及环境等因素于一身,彰显出本土风味与特色,展现着中华民族的精神。鲁迅先生说过:“只有民族的,才是世界的。”足见民族文化的重要性。因此,大力弘扬和传承本土传统文化是非常必要的。

摘要：我国是一个多民族国家,在中华民族音乐文化中,少数民族音乐是不可分割的重要组成部分,蒙古族音乐也是其中一种。在现代音乐作品创作中,极具特点的音乐元素,都能够被赋予新的生命力。我们在弘扬和传承传统音乐文化的同时,也可以将它与现代音乐结合,使之与时俱进,增强艺术性,从而更好地传播本土文化。

摘要：目前,我国有些地区已经开始在大力发展红色文化产业,在带动当地文化产业经济发展的同时,也弘扬和传承了红色文化精神。在我国,红色文化遍布大江南北,资源充足,可以作为一种文化产业进行大力发展。一、红色影像与红色文化产业的内涵(一)红色文化与红色影像红色文化的形成过程也是中国共产党带领中国人民不断革命向前的过程,是党在革命过程中,所有革命行为所表现出来的带有鲜明革命色彩的特殊文化种类。

摘要：《义务教育历史课程标准》(2022年版)明确提出:“通过发掘人类优秀文化遗产的育人功能,使学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观……”。可见,教育部将弘扬和传承中国传统文化落实到教材和考核中。部编版的历史教材中的文化史内容包含了思想、科技、文学、艺术、宗教、教育等多方面,不仅博大精深,而且繁杂、琐碎、抽象,学生要做到牢记于心,才能应对考试。怎么办?史海无涯“图”作舟,用思维导图为文化史复习备考赋能、助力。

摘要：习近平总书记指出,优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。而楹联作为我国特有的一种文学艺术表现形式,是我国灿烂的艺术瑰宝,也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,它所承载的教育价值与文化价值与学生核心素养的发展一脉相承。基于此,开展楹联文化传承活动应从娃娃入手、从课堂抓起。此次"千百十"楹联诵读活动经过前期精心的准备,期间有效的实施,后期系统的反思,具有积极的指导作用和推广价值,总结成文旨在发挥辐射作用,以求进一步研究、弘扬和传承。

摘要：中华文明五千年来一脉相承,经过历史的涤荡和沉淀,铸就了博大精深的中华传统文化。理解并认同中华文化,培养热爱中华文化的情感,增强文化自信是当前教育的重要任务之一。近年来,"传统文化进校园"活动在全国各地开展得如火如荼,"进校园"的形式也丰富多样,有的立足古诗文、国学经典,有的依托本土地域文化,有的贴近传统节日,还有的从民间艺术出发等等。这种传统文化的分散状态使弘扬和传承中华文化有了一定的局限性,实施过程普遍存在着厚古薄今、盲目跟风、浅尝辄止等问题。如何让传统文化进校园、根植校园、深入童心?笔者做了几年这方面的探究,有了以下认识。