摘要：一、教材分析本课时是九年级上册第三单元第5课“中华文化根”和“高扬民族精神”的整合。在大单元教学主导下的课时主题是:第2课时“坚定文化自信 弘扬民族精神”。本课时在单元教学中承上启下,学生在第1课时对“文明与家园”大单元有了整体系统的认知,知道中华文化与传统美德、民族精神、社会主义核心价值观之间的内在联系,加之学习七、八年级相关中华优秀传统文化及传统美德内容后,对其有一定程度的了解与认知。

摘要：今天,全国第四届少数民族文学创作会议在春城昆明召开了,来自全国各地的作家艺术家汇聚一堂,学习贯彻党的十六大精神,共商少数民族文学创作大计。这是进入新世纪以来,我国少数民族文学创作的一次盛会,对于促进我国少数民族文学事业的发展繁荣,加强各兄弟民族的团结,促进共同进步,特别是促进云南文艺创作,具有重要的意义。

摘要：冯小宁是我国屈指可数的集编剧、导演、摄影、制片于一身的著名电影导演之一。他的影视作品《大气层消失》、《战争子午线》、《北洋水师》、《红河谷》、《黄河绝恋》、《紫日》、《嘎达梅林》先后获得了多项国內外大奖,他本人也被评为广电系统“全国十大杰出青年”、“全国德艺双馨艺术家”。现任中国电影集团公司导演,中国作家协会会员,中国电影家协会理事,全国政协委员,民进中央委员。2003年2月20日,本刊记者就电影创作与弘扬民族精神的问題采访了他。现将冯小宁的谈话发表,以飨读者。

摘要：在2013年11月至2019年9月期间习近平同志讲话中有关内容的节录《使革命文化成为激励人民奋勇前进的精神力量》中,习近平总书记指出:“人无精神则不立,国无精神则不强。要把研究五四精神同研究民族精神和时代精神统一起来,同研究党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化统一起来,使之成为激励人民奋勇前进的精神力量。共和国是红色的,不能淡化这个颜色。要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。”笔者认为:教育首先应该是一种精神传递和道德弘扬。人生百年,立于幼学。每一个生命在启蒙初期所接受的文化教育犹如母亲之乳汁,溶化在血液里,并将滋养生命一生的成长过程。

摘要：中国的古典文学,是世界文化宝库中的瑰宝,而其中最璀璨的明珠,就是历代文人骚客所精心撰造的名句。它们博大精深,异彩纷呈,具有独特的艺术魅力和极高的审美价值。我们的民族,在自己悠长的历史岁月里,形成了自己特有的情结,特有的思维方式,特有的立身处世准则,这些汇合起来,就形成了我们独具特色的民族文化和民族精神。而古代诗文中的名句正相当集中地体现了这种民族文化和民族精神。语文,作为一门工具学科,它必须担负起向学生传授知识,培养能力的作用;作为一门人文学科,它更应该担负起用优秀的民族文化和民族精神滋润学生心田的作用,为了弘扬我们民族优秀的文化传统和道德精神,我们必须在语文教学中加强古代名句的教学。

摘要：近期由《中华读书报》社和河北美术出版社联合举办的“动漫艺术与本土文化——河北美术出版社本土卡通漫画系列丛书创作出版座谈会”在北京图书大厦召开。中宣部出版局副局长郭义强、新闻出版总署图书司司长阎晓宏、中国作协副主席张炯、中国版协副主席伍杰、河北省新闻出版局副局长杨汝戬以及连环画、漫画专家姜维朴、缪印堂、杨永青、庞邦本、王庸声、著名作家李国文等出席了这次座谈会。

摘要：培育大学生民族精神是高校德育的时代主题。要发挥课堂教学、实践活动、文化艺术、传媒的作用,增强大学生民族自尊心、自信心,民族责任感、使命感,民族自豪感、成就感和民族理性精神。

摘要：2020年12月15日,中国杂技家协会第八次全国代表大会在京闭幕,本报记者专访了新当选的中国杂协主席边发吉。记者:再次当选中国杂协主席,您有哪些感受和新的畅想?边发吉:感谢组织对我的认可,感谢杂技界同仁们对我的信任。在其位,就得谋其政,尽管已经当了两届主席,这一届还有新的使命和任务。兴奋之余,我也在思考,这一届我要做什么?

摘要：传统音乐是中华民族宝贵的非物质文化遗产,有着深厚的文化底蕴和重要的审美价值,充分体现出中华儿女强大的艺术创作能力和优秀的音乐审美基因,也是弘扬民族精神、凝聚思想共识的有力载体。传承和发展传统音乐,需要从传统音乐的形成机理入手,深入分析其地理空间分布规律。