摘要：心理效应是指人在特定的情绪或环境条件下，某些心理和行为出现的具有规律性的特殊反应，它是社会生活中常见的心理现象和规律。瑞士教育家裴斯泰洛齐穷其毕生努力精辟地指出：“教育要心理学化!”德育作为学生灵魂塑造的艺术，它面对的是情感丰富、心理复杂的人，其要直击人心，触动学生的精神世界，就需要教师了解并掌握一定的心理学知识。在德育工作中灵活运用一些心理效应，以涤荡学生的心灵，激起学生情感的共鸣，我们的教育效果将不可限量。

摘要：张弛简介：曾就学北京外国语学院英语专业，后赴藏任自治区旅游外事局翻译兼向导。20世纪80年代末至90年代中期，写诗、写小说，也策划画展，参与“幸存者”俱乐部。近十年，写作、编导、演电影、电视及广告，

摘要：说到国内独立设计师中的型男代表,张驰会是很多人心目中的不二人选。＂我只是在用服装来传达一种正能量的生活方式,这是Chi Zhang品牌一直以来的品牌精神,所以我们每场秀都是在用我们自己独特的方式讲述一个充满活力的故事。＂张驰说。他在英国及意大利学习时装设计,毕业于意大利Istituto Marangoni,获时装硕士学位。

摘要：《数学课程标准》（2011年版）明确指出：“有效的数学教学活动,不能单纯地依赖教师的讲解传授和学生的模仿记忆,动手实践是学生学习数学的重要方式.”苏霍姆林斯基也曾说过：孩子的智慧在他的手指尖上.而今,课堂上能够让学生积累活动经验,促进学生对知识的理解,帮助学生进行数学思考和解决数学问题,最受师生欢迎的莫过于“动手操作”了.在实际教学中,课堂上“操作的错位”时有发生.那么如何体现操作的价值,做到张弛有度呢？笔者在“智慧陶冶：小学生课堂学习活动优化行动研究”课题中对如何促使高效操作进行了思考.

摘要：对北京龙日艺通数码印刷有限公司（下简称龙日）总经理娄德龙的采访是在艺术气息极其浓厚的中央美术学院校园内进行的,采访地点很独特,而笔者对于龙日的印象也非常独特。龙日的发展并不是大手笔投资的粗犷型发展，也算不上精打细算的小规模细致经营，其发展路线更多的是依靠娄总的想法以及娄总对于行业市场的深入分析，带有典型的个人主义色彩。

摘要：日前，总是花样百出的时尚设计师张驰再一次标新立异，把品牌2018春夏大秀放在了京城夜店。不得不说，这次的大party已经不单纯是一场发布会，它更是一场大狂欢、是专属CHIZHANG烙印的历史，是时尚变幻中的又一次新的尝试和挑战。

摘要：教学是一门艺术,课堂教学更是一门综合艺术,而语文课堂教学则是一门体现人文素养和美好情怀的综合艺术。这就要求我们在处理语文课堂教学的各个环节时注重讲究＂火候＂和＂节奏＂。课堂教学的时候要把握一定的原则,那就是教学过程的推进,流畅而不拖沓,在教学过程中,教与学、问与答、讲与练等活动交互出现的各种有规律的发展变化,使教学节奏起伏有致、收放有度、动静相生、疏密相间、快慢相宜,各个环节有机相联。

摘要：课堂教学是学生获得知识与技能的重要途径，教师要上好一堂课，就应当研究课堂教学的艺术。我觉得以下三方面应当重视：

摘要：传承的又是经过新启蒙的经典山水．其视野比较前辈画家又是十分放眼的．真如时下的理论家把这种画风称为牧歌式的．张弛的山水画实在映照了中国山水画历程的探索时期美的历程。

摘要：采访男装定制设计师张弛先生时,他正忙碌于和北京首钢男篮的合作。由他全权操刀的首钢男篮定制西服,将很快让大众看到不一样的"首钢男篮"。这些平时穿惯了宽松运动装的职业球员,一套上张弛的蔻石工作室为每个队员量身定制的西服后,每个人在镜头前,居然都可以媲美专业的男模!《优品UP》"私人定制"专题特别采访了为这些"颜值高、身材也高"的篮球队员们量身定制合体正装的定制设计师张弛先生,请他谈谈他眼中、心中的"男装定制文化"。