摘要：《数学课程标准》指出：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”为此，在教学活动中教师应当更新教学策略，讲究教学艺术，努力创设条件，营造乐学氛围，正确对待个性、妥善培养个性、积极发展个性，为学生开辟个性发展的广阔天地。

摘要：广水市实验小学围绕“循生命之道，塑精彩人生”的办学理念，认真办好“四节”——校园读书节、春蕾艺术节、春蕾科技节、感恩生命节。一、校园读书节深入人心儒雅人生，从阅读开始。学校以举办读书节为契机，开展了一系列丰富多彩的读书活动。

摘要：数学课堂教学中的“对话”创设了生动、真切的交往情境，构建了学生具体、真实的体验平台，体现了“关注每一位学生发展”的新课程核心理念。古人云：“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”无疑，在课堂中进行真正的对话，并努力促成“对话灵光”的进发，可以激发课堂活力和智慧。

摘要：1949年开国大典前，当中央负责布置会场的同志将绘制毛泽东巨幅画像的任务带到中央美术学院时，承担这一历史重任的最佳人选就落在了，实用美术系年轻教员周令钊身上。接到任务时距离开国大典只有20多天了，周令钊不敢怠慢，带着新婚妻子——他在央美的第一届学生陈若菊．登上了搭建在天安门城楼东侧的大型画架。经过数次修改，等到画作完成，距开国大典仅剩几个小时了。

摘要：集奥迪多项独家领先科技以及全球顶级运动型多功能车（SUV）顶尖装备于一身的奥迪Q7是奥迪打造的第一款“高性能SUV”。作为全球首款第三代SUV,奥迪Q7兼备杰出的运动性、动感的设计、在普通道路和越野路面上同样卓越的高性能、顶级舒适性与不折不扣的顶级豪华品质,完美地体现了奥迪“突破科技、启迪未来”的品牌理念和“尊贵、动感、进取”的品牌价值。

摘要：戏曲现代戏是随着时代的发展应运而生的,在不断地创作和丰富的过程中,现代戏已经成为戏曲市场中一种戏曲形式。现代戏反映现实生活,熟悉而亲切,不管是从普通群众身上寻找深刻的变化,拟或从老百姓中走出来的典型人物,他们的一言一行,所思所想,都为百姓所熟悉,具有很强的时代性和浓郁的平民化属性。河北梆子现代戏《女人九香》,从小人物入手,从生活的细节写起,

摘要：需要说明的是，面对一张新闻摄影作品，与面对一张艺术摄影作品，我们的心态与姿态是不一样的．且不说专业角度的细微差异，只说那切入的视角就大不一样。面对新闻作品，我们常常要不加掩饰地强调视觉冲击力、张力、呼之欲出的内涵以及表达力、细节的或者特写的以局部带动整体的感染力等等。但是在这些常识之外，是不是还有别的要素，被我们忽略了呢？

摘要：评改是作文教学中的重要一环。在作文评点时，教师的评点与学生的评点相结合，学生的独立评点与相互评点相结合．这样既可减轻教师的负担，又能调动学生的写作积极性．更重要的是学生在自评自改的过程中，能自由、自主地表达自己对作文的观点，不时进发思想的火花。在这个过程中．教师就是学生的合作伙伴，教师可以走进学生的心灵，切实引导学生深入体验生活．并把自己独特的感悟和情感个性化地、酣畅淋漓地表达出来。

摘要：传统的作业教学，过多地重视了习题的量的训练，追求所谓的“熟能生巧”。面对新的课程标准，如何让学生的作业练习活动变成一个生动活泼、主动的和富有个性的过程，使作业充满隋趣呢？随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，然而以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，利用数学作业来促进学生的发展却关注的并不多。长期以来，

摘要：《今天我当家》是六年级上册第四单元百分数第四课的内容。在这之前，学生学习了百分数的意义、求一个数是另一个数的百分之几、求一个数的百分之几。本课有三个知识点：会用算术方法和方程解决“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的百分数问题；能读懂并填写统计表，体会百分数与统计的联系；能解决三种百分数应用题。知识点一是本课的教学重点。知识点二、三是本课的重难点。