摘要：就如同服装一样，花艺设计也可以极富想象力地把不同颜色、肌理和形式的元素组合在一起，形成层次丰富的创新设计。

摘要：貂皮和羊毛织物拼接外套Giambattista Valli的灰色貂皮半袖大衣呈现出极致的现代奢华感。披巾式的肩袖部位拼接设计，形成时尚的V型领口，与前开襟自然顺接，优雅别致。前襟的拼接线设计在衣摆部位，并在腰间系以浅灰色腰带，视觉上给人以两件套的塔配错觉，系带的不同系法也令面貌不同。后肩部分采用圆弧状皮草拼接，形成披肩样外观，优雅时尚。后身的羊毛织物拼接形成层次对比和瘦身效果。

摘要：乌龙茶即青茶是六大茶类之一,起源于福建,因其具有独特的自然花果香,醇厚爽口的滋味,饮后令人唇齿留香,其味绝妙,以其引人入胜的冲泡艺术结合茶具、茶文化的发展,使乌龙茶得以在全国热起来,销量与日俱增,经济效益比生产绿茶可观得多,一亩乌龙茶的产值约为六千元,是生产绿茶的三倍,发展趋势看好.

摘要：对木材形成层细胞的分裂过程、木质部细胞的分化过程、细胞壁的木质化过程以及三维可视化应用于木材木质部细胞分化成熟过程的研究现状加以综述,并对今后的研究提出了展望。

摘要：“木本植物茎的结构”(以下简称木本茎的结构)这部分内容在人教版九年义务教育三年制初中《生物》教材中起着承上启下的关键性作用,既是“茎为什么具有输导、支持等作用?”的回答,又是后续内容“草本植物茎的结构”和“茎是如何输导水分、无机盐、有机物?”的重要基础。但是,这部分内容丰富,新名词术语多;有的缺乏感性认识,不易理解和不易建立概念;对有的知识的要求层次不好把握;有二个实验,课时少,教学难度较大。作为一名师专《植物学》和《中学生物学教学法》课程的任课教师,自1994年起连续五年采用新版本教材指导学生进行教育实习,不断进行教学探索,深入教材分析,调整课时安排,将“木本植物茎的结构”和“茎的输导作用”合为一学时完成。加强直观教学和实验观察,从观察入手,提高学生学习的主动性,启发学生的思维,突破了难点。指导实习生设计了符合学生“感知——理解——巩固——运用”认识规律的教案,教学效果好。 1 教学方法。讲授法与实验观察相结合(实验材料选定为:木芙容(Hibiscus mutabilis L)。

摘要：　采用中国林科院林业研究所生物技术室开发的核酸序列分析软件tRNASYSTEM分析了4000个杨树形成层基因氨基酸的三联体遗传密码,得出了一套适合于在杨树形成层高效表达的密码子,并通过该密码子,对从苏云金芽孢杆菌菌株Bt.886中克隆的、具有抗天牛作用的cry A基因进行了改造.在两端加上合适的酶切位点后,人工合成了最长为90bp的小片段,再经PCR延伸及T4连接酶拼接成全长为1812bp的基因.利用两端设计的酶切位点,将全长基因克隆到克隆载体PUC119上,为进一步用于在杨树形成层特异表达的研究打下了基础.