摘要：目的探索性了解特定的网民通过网络游戏获取健康知识的需求现况,以及对登革热教育游戏作品的接受程度,为健康教育游戏作品的设计、修订和传播提供依据。方法采用立意抽样和方便抽样在广州市的学生和办公人员中开展需求评估,用SWOT分析法分析登革热教育游戏作品的设计的环境;作品设计完成后通过网络进行预试验,观察教育前后登革热知识知晓水平的变化情况和游戏满意度。结果 327名需求评估对象中47.1%的人愿意通过玩网络游戏了解健康知识;适宜设计的教育游戏形式为网页单机游戏;312人预试验结果显示游戏后预防登革热相关知识知晓率合计提高9.2%,游戏满意度达到80.0%。结论近半数的调查对象对网络游戏形式的健康教育有需求,预期利用本项目设计的网页单机游戏开展传播能较好地提高登革热预防的知晓水平。

摘要：构建学习共同体是高校实现课程教学师生共赢的目标。基于此,在“新闻采访与写作”课程中开展了“四维教学空间”教学创新实践,顶层设计课程,重构教学模式、教学内容、教学活动,将课堂架构成“线上平台、线下课堂、项目训练、展赛联动”四个关联的教学空间,促进学生知识的获得、巩固、内化和能力、素养的全面提升。