摘要：请看下列两例：①一家电视台预告电视剧《杨乃武与小白菜》，打出字幕，称赞该剧“有张有驰，情节紧凑”。②央视三频道《艺术人生》采访邓玉华的一档节目，字幕上出现“练唱时口腔要松驰”（2007年8月29日）。

摘要：目前,对外汉语学界在对形近字的调查与类型的归纳方面已取得了一些成果,这为寻求有效的解决途径奠定了基础,但这些成果大多是基于理论的研究,虽然能为课堂教学提供有益的帮助,但是对于留学生的学习,特别是自学,尚难提供直接的帮助。本文就以上问题进行了探讨,阐述了对外汉语形近字学习软件的设计思路,最后就该软件应用结果进行了分析,并对改进该软件提出了一些意见和建议。

摘要：要认的字:锋蜜蜂幕扫墓慕抄炒一、教材简析语文园地五“识字加油站”呈现的是三组由形近字组成的词语,要求学生根据词语的意思,结合字形特点,选择对应的汉字。三组词语中每一列要填的都是形声字,因此,教师要注意通过三组形声字的辨析。

摘要：教学目标1.认识“青、清、睛、晴、情、请”6个生字,了解“青”字家族汉字的构字特点,,了解形声字构字规律,并能运用形近字构字的方法,推测汉字读音。2.通过多种形式朗读,正确朗读课文。3.通过观察,正确书写“青”生字。教学重点1.认识“青、清、睛、晴、情、请”6个生字,了解“青”字家族汉字的构字特点,了解形声字构字规律,并能运用形近字构字的方法,推测汉字读音。

摘要：[设计理念]《语文课程标准》提出:'识字教学要将学生熟知的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字的方法,力求识用结合.'在形近字的复习巩固中,也应该遵循这一理念,在复习中做到'温故而知新',使枯燥的复习课变得生动、有趣,增强学生的记忆,并在练习与习作中正确运用.

摘要：人类在进行字符识别活动时,会根据对象复杂度的不同,采用不同的识别方法。对于结构简单的字符,利用宏观整体信息识别;对于易混淆的形近字,利用微观具体信息区分。为了模拟人类智能进行字符识别活动的过程,设计了一种基于层次分类的脱机手写字符识别算法。该算法将分类器划分为宏观层和微观层,宏观层模拟简单字符识别过程,利用基于梯度的统计特征描述整体信息,完成识别;微观层模拟形近字识别过程,利用基于主曲线的结构特征描述具体信息,完成区分。算法还引入了可信度概念,用以量度推理过程及识别结果的不确定性程度。给出了形近字的定义及区分规则。实验表明,提出的算法有效地提高了脱机手写字符的识别率,对形近字的区分效果尤佳。

摘要：有一家小吃馆，店前广告牌列出各色点心，品种丰富，价格低廉，还有颇具特色的“高梁馒头”，着实吸引了食客。遗憾的是其中有一个错字，“高梁馒头”的“梁”错了。

摘要：下列一道2006年宁夏中考语文试题：仿照下面示例备选的几组形近字中任选一组，写一句有创意的话，从中感受一下中国汉字表形表意的无穷魅力。

摘要：语文课上,马老师讲了“底”、“低”、“抵”三个音同、形近字的区别,并用这三个字在黑板上组了一些词。“底”因为自己的位置总在下面很不高兴。中午,同学们都午睡了,黑板上的字也打起盹儿。

摘要：你见过“绳头小楷”？——辨“蝇”“绳”之误邬惕予先生是有造诣的书法家，他的字有“湖南第一楷书”的美称。湖南卫视《艺术玩家》曾介绍过邬先生的翰墨功力，让人们对邬先生的书法有了更深入的了解。