摘要：布置数学作业,是数学教育教学活动中不可或缺的重要环节。长期以来,由于人们习惯于将数学作业的主要功能定位于"巩固知识"和"强化技能",因此,教师的作业布置总是以此为出发点,大量布置机械重复、内容枯燥、形式单一的作业,严重扼杀了学生的求知欲、好奇心、创造性。新形势下的数学教师要巧妙设计充满魅力的数学作业,使学生乐于去思考、去探索、去完成,从而保持他们应有的童真。

摘要：道德与法治是一门综合性课程,这决定了道德与法治课堂的内容不应该局限于教科书和课堂,更应该与社会环境、社会活动和社会关系紧密结合。《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》指出:学生的发展是通过参与丰富多彩的生活实践,与外部环境积极互动而逐步实现的。课程必须植根于儿童的生活才会对儿童有意义,教学必须与儿童的生活世界相联系才能真正促进儿童的成长。

摘要：实验教学是物理教学的重要组成部分,是落实物理课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径。利用当地的条件、资源、身边的物体设计一些小实验,代替传统的课后作业,让学生在课外时间去完成。把自己的实验给父母展示,或者利用父母的知识、特长、见识一起设计实验来探究,这样不仅可以激发学生的学习兴趣,探究热情,让作业形式多样,发挥孩子的动手特长,也能让评价方式更灵活,还能增加孩子与父母之间的交流,增强学生的学习自信心。

摘要：小学数学是一门最基础的学科,也是一门趣味性较强的学科。教师要创设精彩的教学情境,鼓励学生自主探究、合作交流。养成良好的数学学习习惯,打造快乐课堂。

摘要：纺织服装的款式设计,关乎流行、关乎时尚,也关乎个体的修养与文化内涵。服装的款式代表着一个时代的历史与文化的进程,代表着一个人的修养与文化品位。尝试从传统经典服装的设计理念、时尚服装款式的跟进与前瞻、世界服装的设计的融合与借鉴、各类文化元素的渗透等四个方面,探索服装的设计思想与创意。

摘要：文章有魅力,洛阳为之纸贵。韶乐有魅力,孔子三月不知肉味。师者有魅力,让颜渊喟然慨叹。由是推之,有魅力就能让人心向往之,欲罢不能。那么,语文课堂应当如何彰显魅力呢?

摘要：旅游是文化的载体,艺术是文化的表现形式。旅游在文化的熏陶中得以丰富,文化在艺术的表达下彰显魅力。如今随着生活水平不断提高,社会节奏不断加快,人们不仅希望通过旅游了解远方的故事,还希望能在“听故事”的同时获得美的体验和感受。

摘要：初中物理教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。艺术是没有止境的,需要教师努力地去探索。创设和谐的课堂教学情境,激发学生的求知欲,让学生体验成功的快乐,不断展示物理魅力,提高课堂教学效率。