摘要：根据影像专业的培养目的与相关课程的开设情况,提出了影像专业医学电子学实验项目的设计原则:注重基本技能的训练;注重与医学影像技术的结合;注重综合运用知识能力的培养.

摘要：随着放射影像诊断设备的普及和更新，基层医疗单位迫切需要影像专业的大专人才。为提高影像专业大专人才的培养质量，上海第二医科大学影像专业大专班对多年来临床教学改革，特别对优化课程设置、精心设计教学大纲、严格实习和考核环节等作了总结和论述。

摘要：文章通过深入探讨虚拟仿真实验在医学影像专业教育中的关键因素、应用案例、优势与挑战,以及未来发展方向,揭示了虚拟仿真在提高技能水平、拓展知识广度、培养实践能力等方面的显著优势。然而,技术成本、真实性挑战、个体差异等问题仍需克服。未来发展需注重智能化设计、互动性加强、评估体系完善、与实际实践深度结合。医学影像专业教育中的虚拟仿真将在智能化、全面性等方向取得更为进一步的发展。

摘要：超声影像专业的住院医师规范化培训以传统的“讲授法”为主,该传统教学方法在引导学生思考并结合临床方面有所欠缺,教学效果不尽如人意。BOPPPS教学模型是一种科学的、结构化的课程设计模型,即主题引入(bridge-in)、学习目标(objectives)、前测试(pretest)、参与式学习(participatory learning)、后测试(posttest)和总结(summary)。该新型的教学模式以学生为中心,意在培养学生的自主学习能力与创新能力。本文探讨BOPPPS教学模式在超声影像专业教学中的应用,并以具体实例“下肢动脉栓塞”进行详细讲解。

摘要：住院医师规范化培训是影像专业医学生过渡到医师的重要阶段。而范导式教学是一种具有创新意义的教学主张,体现以学生发展为本的教学理念,倡导教师采用多种教学手段为学生提供高效率的课堂。把范导式教学有机融入影像专业住院医师规范化培训带教中,围绕“范”与“导”两个基本要素。“范”是“导”的基础与前提,“导”是“范”的灵魂与关键。设计教学有“范”、导学有“方”、搭建平台、交流切磋等真实性情境,将范导式教学贯彻到带教实际中。

摘要：相对于中国高校开设的广播电视编导专业,韩国高校用以培养相关领域人才的专业多被定义为＂广播影像专业＂,其旨在培养摄影摄像、影响文化产业及电视媒体领域的主导人才。韩国大学的广播影像专业是受到留学生追捧的热门专业,也是韩国影视剧行业的重要人才培养基地。东国大学影像大学院是目前学科门类最全、体系最为完善、设施最为先进的影视传媒艺术研究学府,也是亚洲最早招收艺术硕士的研究生院。

摘要：专业学位研究生的培养是医学生成为临床医师过程中的重要环节。本文针对影像专业学位与研究生培养方案改革过程中面临的问题提出了实施构想,包括临床技能培养、课题进度设计,带教模式,论文撰写、学术交流等,力争培养出优秀的影像专业研究生。

摘要：电影艺术作为第七艺术,已成为当今影响最广泛的传媒形式。《视听语言》作为影像艺术的核心课程之一,就显得非常重要。这门课程有着综合性极强,理论知识点繁杂等特点。整个教学实现的过程,往往并不轻松。如何能够更好的实现教学效果,发挥《视听语言》课程在整个影像艺术课程体系中的重要作用,就是目前急需解决的问题。广西师范大学漓江学院影像艺术相关专业已经存在了近十年。《视听语言》这门课程也从专业诞生之初存在至今。在这门课程的教学设计不断改善的过程中,我们也发现了这门课教学过程中的一些问题,并给出了我们的解决方案,期望能与各位同仁探讨。

摘要：随着更多的专业人像摄影师开始使用LED光源来进行创作,行业内涌现出众多的专业人像级LED灯光产品。市场上各类LED产品从外形设计、可变色温、功率、操控等已经处于多元化形态。今天我们将带来一款全新的影像专业级LED产品,那就是海力欧大功率LED双色摄影灯DL-400型。