摘要：本文分析了少儿早期影视欣赏和业余音乐教育与开发少儿智力、提高影视鉴赏艺术修养和业余音乐等级考试的关系和“考级”中存在误区,并指出少儿影视欣赏和业余音乐教育的关键因素及其解决问题的方法。

摘要：充分利用信息技术和现有的影视教学资源，通过教学实践与研究，设置高中英语影视欣赏校本课程，构建影视课型，探索相应的教学模式，符合“新课标”有关开发校本课程的要求，同时也有利于激发学生学习英语兴趣，发展学生个性，培养学生跨文化意识，陶冶艺术情操，提高学生和教师的英语听说水平。

摘要：现今影视欣赏已成为大学英语教学中必备的手段,在大学英语教学中起着非常重要的作用。本文以获得第83届奥斯卡金像奖的电影《国王的演讲》为例,重点研究大学生跨文化交际能力培养的教学设计,以期达到提高学生跨文化交际能力的最终目标。

摘要：公共艺术课程是高职院校深入推进素质教育、促进学生全面发展的主要途径。在艺术课程体系中,高职院校普遍开设的《影视欣赏》,因其课程的独特性,在职业人文素养的培育上起到了日益显著的作用。

摘要：阅读版本:《爱丽丝漫游奇境》(江苏凤凰文艺出版社)、《鲁滨逊漂流记》(译林出版社)启读目标:1.通过引人创作背景、文学价值、作者信息等不同维度的资料,进一步激发阅读整本书的兴趣。2.以影视欣赏、课本剧表演、阅读交流等多种方式聚焦主人公的“变”,初步建构阅读方法。

摘要：影视欣赏已经成为高职学生学习和生活中的一种不可缺失的内容和方式。从教育的主导性如何挖掘影视中的教育因素,通过课程开发以此提高学生的欣赏水平和审美能力,是本研究的主旨。通过对在校高职学生的调查,针对高职生影视欣赏诉求的多样性特点,研究从职业化与艺术化、职业人生与艺术人生的融通切入,阐释了高职影视欣赏课程开发的思路及基本架构。

摘要：影视作品在作为一种融合了视听艺术以及文学艺术的娱乐传媒载体,是当代年轻人休闲娱乐的主要方式之一。尤其是大学生,在承受学业与就业的双重压力时,如何正确的面对未来,克服心中的彷徨,电影世界中所演绎的另一个世界的生活状态、人文面貌,在开阔视野的同时,电影主人公们正确的人生观和价值观,往往也能够给他们以内心的启迪,指引他们树立积极向上的心态。影视欣赏在大学生心理健康教育方面的作用是不可忽视的,如何正确地将影视欣赏带入大学生的课堂,是我们所要致力探究与讨论的重要课题。

摘要：随着时代的发展,电影已成为人类生活中不可或缺的组成部分。美育中的影视艺术,是人文素质培养的重要途径。开设"影视欣赏"这门美育课程,对于提高大学生人文素养,改善高职生知识面狭窄有着重要意义。本文根据该课程的特点,将从影视选材的选材原则、教学组织形式和教学内容等三个方面探索如何有效地在高职院校中开展影视欣赏课程的教学。

摘要：随着现代科学信息技术的发展和普及,作为艺术表达形态之一的影视作品,与每个人的生活、学习、工作息息相关。将优秀的影视作品引入语文课堂,能够激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,启发学生的心智,提升他们的语文素养,提高中职语文教学的实效。一、可行性从语文学习能力来讲,大部分中职生观察社会的能力、运用语言的能力。

摘要：传统的教学设计具有一定的思维定势现象,主要体现在教学操作程式的自动化、教学风格的定型化和教学定势的牢固化。中学影视欣赏与制作课的内容需要深度理解,只有进行深度的理解才能更好地应用。课程改革的基本理念在中学影视欣赏与制作课程中,仅仅停留在理论的层面,当教学实践中需要真正运用之时却不能够将自己的理解理念准确地转化到具体的教学设计和教学实践中去。