摘要：1990年,美国麻省理工学院教授彼得·圣吉先生出版了一本管理学著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》,迅速在西方企业界风靡并流传开来。彼得·圣吉由此被称为目前国际上最有影响力的管理大师和“学习型组织”教父。 1994年,学习型组织理论正式进入中国。

摘要：彼得·圣吉在1990年出版了他的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》一书．被《哈佛商业评论》评为过去二十年来五本最有影响的管理书籍之一，他本人也被称为继彼得·杜拉克之后．最具影响力的管理大师。

摘要：我们面对着一个剧变中的时代，它既充满着危机，也充满着机遇。那么，各类组织，尤其是企业应当进行什么样的调整与改造，才能在新环境中有效地生存和发展呢？美国管理学泰斗杜拉克与组织心理学权威夏恩先后指出，能适应未来需要的组织应是“以知识为基础的”，麻省理工学院彼?（共2页)

摘要：面向二十一世纪的管理———介绍彼得·圣吉和《第五项修练》（上）●秦朔傅宗科编者按美国麻省理工学院彼得·圣吉博士近年研究推出了《第五项修练：学习型组织的艺术与务实》一书。该书不仅描绘了学习型组织的形象，而且介绍了向学习型组织学习、改造和重创自己旧组织的...

摘要：《第五项修炼:学习型组织的艺术实践》是美国管理学家彼得·圣吉创作的管理学著作,于1990年首次出版发行。该书以学习型组织的艺术与实务为主题,通过一整套管理办法提升人类组织整体运作的"群体智力",以适应知识经济、信息时代的要求。它融合了东西方智慧的精华,强调以整体的、系统的眼光来看待世界和解决问题,寻找隐藏于事物发展变化表象背后的真实本原和根本解决之道。

摘要：钱钟书先生说过:凡显学,皆为俗学。当"学习型组织"变得无所不包、无所不能时,它的生命力也就被彻底扼杀了。

摘要：20世纪90年代，美国麻省理工学院彼得·圣吉博士依据知识经济时代的特点和规律，在他的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中提出了建立“学习型组织”的理论。这不仅引发了一场深刻的思想革命，也为整个世界带来了巨大的财富。他的学习型组织理论将终身教育作为知识经济时代个人和企业生存和发展的有效途径，将提高学习力作为企业提升核心竞争力的重要手段。

摘要：《第五项修炼》为我们送来了"学习型组织"。但看起来美仑美奂的学习型组织总让人有雾里看花的朦胧与困惑。对于企业实践而言,究竟如何界定自己的团队是不是学习型组织,又究竟应按照哪些步骤来实施呢?

摘要：从理论到实践:LO发展的3个阶段 第一阶段:“学习型组织”的提出与初步实践。 这个阶段大致又可分为三个小阶段。 一、“学习型组织”概念的提出。 “学习型组织”最初是由美国麻省理工学院教授彼得·圣吉(Peter ***,1947-)和他的同事们提出来的。他们将系统动力学与组织学习、创造原理、认知科学、群体讨论与模拟演练融合在一起,希望在这样的组织中通过学习,培养适应变革和创造的能力。 《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书就是圣吉等人的研究成果。

摘要：学习型组织这一概念由美国哈佛大学教授Forrest在1965年出版的《企业的新设计》一书中提出,后经美国麻省理工学院教授彼得.圣吉等人的系统化发展而迅速传遍世界。彼得.圣吉于1990年出版了《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》,标志着学习型组织作为一种新的组织理论的诞生。随后,世界各地迅速掀起了研究学习型组织理论与建设学习型组织的热潮。