摘要：选择题是中考道德与法治试卷中的基本题型,分值一般占试卷总分的1/3以上。因此,选择题得分情况就成为影响中考成绩的重要因素。弄清选择题迷惑性题肢的设计方式,有利于我们快速识破命题人设计的圈套,提高解答选择题的效率。分析近几年各地市道德与法治中考选择题,可以发现选择题知识或观点错误的题肢大致可分为以下八种情况。

摘要：解决问题在数学检测中分值占比较大,主要考查学生综合运用数学知识的能力。作为教师,不仅要关注学生的解答结果和得分情况,更要能够深入分析学生的思维水平,根据学生不同的思维水平设计针对性练习,实施差异教学、因材施教,从而实现不同的人在数学上得到不同程度的发展。SOLO分类评价理论是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法,能够帮助教师对学生的回答质量进行分层,从而为教师的练习设计与差异教学提供参考依据。

摘要：一、评选情况说明 中国优秀广告作品“IAI年鉴奖”由中国商务广告协会和中国传媒大学主办，国际品牌观察杂志社、中国传媒大学广告学院、中国传媒大学MBA学院、IAI国际广告研究所和BBI商务品牌战略研究所组织实施。 本届“IAI年鉴奖”聘请了来自广告公司、企业、学界评委109名，根据各广告作品得分情况，共产生产品分类奖57项、综合奖6项。此外，有19名评委获得最有眼光评委奖。

摘要：在单人花样滑冰的比赛中,艺术分对比赛成绩的最后确定起着重要的作用,因而在训练中如何提高艺术性,应是教练员和运动员努力探索的课题之一。 1 花样滑冰虽是一项艺术性要求很强的体育运动,但在考虑艺术性的同时必须要考虑到单人滑冰的技术特点和规则要求,只有建立在符合花样滑冰的技术特点和规则要求基础上的艺术性。

摘要：古人云：“一篇之妙。在乎落句。”一个精当的结尾．会使全篇大放异彩．熠熠生辉。如果一篇文章中心明确，构思新颖，语言精彩．但如果收尾不好。成了败笔。岂不令人扫兴？人们称好的文章的结尾为“豹尾”．结尾是作文结构中最后一环．结尾的好坏．关系到全篇的成功与否，也关系到考生最后的得分情况。

摘要：2006年高考数学的客观题，大都注重基础知识、基本技能、基本方法的考查，都是课本题的演变与引申，能在教材中找到影子．各套试题异采纷呈，不乏一些构思巧妙、创意新颖、解法灵活、区分度高的试题．这些试题题在书外，理在书内，对学生的能力要求较高，得分情况并不乐观．现就部分试题作如下解析．

摘要：在2006年各地高考数学试题（理科）的客观题中，大部分试题注重基础知识、基本技能和基本方法的考查，都是课本题的演变与引申，能在教材中找到影子；同时各套试题也异彩纷呈，其中不乏一些构思巧妙、创意新颖、解法灵活和区分度高的试题，这部分试题题在书外，理在书内，对学生的能力要求较高，得分情况并不乐观．现就部分试题作如下解析．

摘要：品味语句是近几年中考常见的题型，从得分情况来看，学生的答题并不理想。主要是学生不知如何下手，更不知此类题的答题方法，如何解决这个问题呢？针对这类题常见的几种形式进行分类、分析并归纳，再结合具体语句练习，可以得到有效解决。

摘要：试卷讲评课是我们日常教学中一种常见的课型，但许多教师对其重视不够、研究不足，缺少对试卷整体结构和学生得分情况的分析与整理，没有根据学生存在的问题进行教学设计，使学生不能举一反三、触类旁通。同时，由于试卷讲评不及时、讲评形式单一等原因，试卷讲评课中没能充分发挥学生的学习主动性，将讲评课变成“批斗”课。我认为目前亟须改变就题论题的讲评形式，着重培养学生解决问题的能力，促进学生的“再学习”。下面，我就从试卷的讲评准备、讲评内容、讲评重点、讲评主体以及讲评方式等五个方面来谈谈自己的做法。一、讲评准备：变简单应对为精心准备 试卷讲评课的准备工作在阅卷时就应开始，主要进行以下几个方面的准备：（1）成绩分析，主要分析学生的得分情况以及进退步情况；（2）答题情况分析，包括各题得分率的统计、错误情况分类及错误原因的分析等；（3）制定讲评课的教学设计，根据前面的分析结果准确定位讲评的目标及重难点，并设计讲评策略。

摘要：一、问题的提出随着网络技术的发展与普及,高三统考采用的网上阅卷,也更加细致和精确的给出了学校、班级中每个小题、每个学生的得分情况等大量的数据,以及收集同一个题目中的各种错误答案或不同的解法,统一分发到老师的手中。但是在实际教师的讲评过程中,可能并没有关注或充分研究这些提供给我们的信息,导致在教学中的"高耗低效"。如果我们能够对这些信息作好客观准确的分析,并针对性地用于改进后续教学,定会使我们的教学更合理、更有效率。