摘要：文章以布罗菲和古德的期望效应五环节模式为基础,分析了教师期望与家长教育期望间作用过程的差异,构建了家长教育期望中的"罗森塔尔效应"实现机制的四环节模式及作用过程图形化循环模型,并应用CEPS数据对模型进行检验;认为理解并分析家长教育期望的作用过程机理有助于诊断和改进家长对子女的行为方式,进而帮助提高子女的学习成绩。

摘要：介绍了PDCA循环模型的基本构成稆特点，结合青海省科技计划项目管理改革实践，以该摸型的“计划、执行、检查、处理”4个环节的理论为指导。设计构建了省级科技计划项目的过程控制模式？

摘要：体外循环(CPB)的应用开创了现代心血管外科的新纪元。CPB的动物实验研究对转流技术和理论的发展都起了很大的推动作用。由于缺乏适合小动物的小型CPB装置(主要是氧合器),以往大多采用犬、羊等较大的动物进行实验,其所耗费的人力、物力及财力都较大。1977年Proctor报道研制成功能适用于鼠的微型氧合器,并建立了相应的模型。但由于鼠的有效血循环容量太少,使该模型的适用范围受到很大限制。为此,我们参照Proctor的设计原理,研制了适用于兔等较小动物的氧合器,建立了兔CPB模型,并对其一些基本性能进行了测试。兹报告如下:

摘要：坐落于北京市朝阳区太阳宫地区的北京中学校园里,有这样一间教室：桌椅呈四人小组摆放,四周墙上和柜子上陈列着略显粗糙但不失艺术性的＂DNA结构模型＂＂能量金字塔模型＂＂血液循环模型＂＂SARS病毒模型＂等,一看就知道出自学生之手。令人感到新奇的是,在教室的半空悬挂着标有高尔基体、叶绿体、细胞核、核糖体、溶酶体等细胞结构的模型。

摘要：“证据推理与模型认知”属于化学学科基本思想和重要方法,对学生化学学科学习具有深刻意义,且证据推理思想是实验探究的思维核心。通过应用证据推理的线性模型和循环模型,对“乙烯”进行教学设计,达到培养学生“证据推理与模型认知”核心素养的目的,为今后实验探究教学提供思路。

摘要：美国学者***和***(1999) 在其专著《风险资本循环》一书中提出" 风险投资循环模型", 将风险投资过程分为筹资、投资和撤资三个阶段, 指风险投资公司通过一定的方式向机构或个人筹集风险资本, 然后将其投入到具有高度不确定性的中小型高新技术企业或项目中, 并以一定的方式参与管理,期望实现高额中长期收益的投资体系.风险投资退出是指风险投资机构在其所投资的风险企业相对成熟后, 将所投资金由股权形态通过某种形式转化为资金形态予以撤回的行为.风险投资的成功退出一般都伴随着巨大的资本增值, 而且是风险投资进行新一轮投资的基础.

摘要：用循环模型对换热器中流体返混进行了模拟计算 ,结果表明流体返混对换热器中流体温度分布和换热速率均具有一定影响。与其它模型比较 ,该循环模型用于换热器流体返混模拟计算时 ,既可得到能描述流体温度分布的一个简单数字解析解 ,又可采用原活塞流基础上的“对数平均温差”法进行换热速率的计算。

摘要：以课程为中心重新配置人力和物质、空间资源,设计合理的评价制度,用好评价结果,才能实现课程的真正落地。学校管理体制和运行机制与课程的匹配校内管理制度——实行"决策、执行、反馈"的循环模型。第一,决策系统。一般性工作由校务会议研究、决定;重要工作。