摘要：证据政策是教育决策科学化、教育治理现代化和教育政策研究创新发展的迫切要求。首先深入分析了证据政策对普惠性民办园教育质量保证的影响,包括教学方法和策略、课程设计和实施、教育评估和质量监测、专业发展和教师培训,以及管理和治理机制。探讨了证据政策在普惠性民办园教育质量保障中存在的问题,包括政策制定与实施层面、幼儿园管理与教师层面、家长与社会层面,以及评价体系与监测机制层面。最后提出了应对这些困境的对策,包括加强政策制定过程中的证据搜集与分析、提升民办园教师的专业素质、提高家长和社会的参与度、完善民办园教育质量评价体系以及加强对民办园的监管力度。

摘要：循证政策是近年来西方发达国家兴起的一种比较前沿的公共政策理论,它缘起于实证科学,在循证实践运动中逐渐形成和发展。循证政策强调用科学方法获取的客观、连续和系统化的证据取代信息、观点和经验等作为政策制定的依据,从而既克服了传统公共政策制定的被动性、符号化、观点化和意识流等弊端,又实现了学术研究与公共政策之间的结构转型。论文在追溯了循证政策的缘起和发展历程以后,从内在逻辑上证成了它对传统公共政策的超越。在此基础上,结合西方发达国家的实践经验,从"顶层设计、部门协同、证据网络、政策知识池和知证文化"五个层面建构了循证政策的实现路径。

摘要：作为国家治理现代化的重要组成部分,公共政策评估的核心功能是识别某项政策的因果效应。由于传统的政策评估方法在因果推断方面存在明显不足,近年来实验设计与因果推论开始被应用于西方政策评估研究中,并逐渐发展成公共政策和公共管理领域开展循证研究的重要工具。本文综述了基于实验的研究设计的最新进展,并结合最新的研究案例探讨了随机对照实验和准实验等研究方法的基本原理及其在公共政策评估中的应用,以期为我国公共政策评估实践提供新的方法和视角,并最终提高我国政府的治理能力与治理水平。