摘要：开发了一种凹面反射镜反射成像式光杠杆微位移测量系统,对高中物理实验“通过平面镜观察桌面微小形变”进行改良,定量测量了桌面的微小形变量。同时,将该装置应用到金属丝杨氏模量的测量。通过上下移动的“十”字叉丝像帮助学生更加直观、具体地理解微小形变的含义。本系统能精确对微小位移进行高精度测定,制造成本低、检测速度快、精度高、可靠性强、形象直观、操作简单。拓展引入杨氏模量概念,将物体抵抗形变的能力用物理量去描述,培养学生定量探究的科学思维。

摘要：微小形变实验是弹力教学的经典内容,针对现行教材中“有机玻璃形变”实验难做、难理解,在梳理人教社各版本教材的基础上,比较“桌面形变”“玻璃瓶形变”和“有机玻璃形变”三个实验特点,提出更适合的教学设计。

摘要：桥梁是现代交通运输业最重要的组成部分,形变又是评价桥梁结构健康状况最重要的指标之一。考虑到传统形变检测技术存在诸多不足,为了实现桥梁微小形变的快速、连续检测,准确直观地定位桥跨最大下挠处,提出了基于光纤陀螺(FOG)的微小形变检测新方法,设计出了基于FOG的桥梁连续线形检测系统(CDMS)。通过对标定路段和大型跨江桥梁结构线形进行测试,并辅以水准仪进行数据比对,结果表明:对于100 m的标定路段,检测精度可以达到5 mm;对于跨径为400 m的跨江大桥,检测精度可以达到2 cm。基于FOG的线形检测系统在桥梁结构测试过程中,无需封路,不影响交通,具有方便、快捷、测量点连续、精度高等特点,尤其是在大跨桥梁的微小形变检测中具有传统技术无可比拟的优势。

摘要：通过对"微小形变的电测法"实验的设计与分析,引导学生利用物理实验培养自己的综合设计能力和科学素养。叙述了微小形变电测法的原理和实现方法。

摘要：问题背景例(原创题)当你轻轻用力按压桌面时,桌面会受到向下的压力,那么压力可以使桌面发生形变吗?猜想与假设:___________。实验原理分析:采用光学放大法的原理将微小形变进行放大。设计实验并进行实验:(1)器材:刻度尺一把、平面镜一个(含固定平面镜的支架)激光光源。(2)按如图1甲所示装置组装实验器材。

摘要：为改善传统微小形变演示实验的教学局限,基于虚拟仪器技术对微小形变演示实验进行改进.利用LabVIEW编程搭建远程控制平台,通过单片机控制系统实现对激光开关和钩码升降的数字化控制,实验室现场仪器运行情况及实验现象由摄像头捕获并实时反馈给客户端,在异地完成真实实验过程.实验操作简单,现象直观明显,而且改变参数方便,可以获得光点位置变化的数据,实现定性半定量分析.

摘要：目前中学采用的微小形变演示实验主要可以分为光学放大法、力学放大法和电学放大法.通过对已有实验的归纳总结,不断设计更多新的演示实验,以激发学生学习兴趣.

摘要：转化放大法是物理学习的重要方法之一,也是学生在生活和学习中解决问题的常用方法。文章以"探究微小形变"教学片段为例,剖析教材和教学内容的重、难点,利用自制教具和进阶式探究实验,融入转化放大思想方法,设计该教学片段过程,旨在培养学生的科学思维能力,加深学生对微小形变概念的理解。

摘要：现如今,桥梁已成为现代交通运输不可或缺的一部分,随着社会的进步和发展,桥梁的形变千变万化,但其中却也存在着传统形变技术的不足,为实现桥梁微小形变的发展,设计出线形检测系统,并提出关于检测微小形变的方法,光纤陀螺正逐渐进入人们的视野。另一方面,光纤陀螺以其独特优点正在被广泛使用于桥梁微小形变的检测过程中。

摘要：在物理实验教学中，经常会遇到要演示一些变化效应微弱的物理现象，为使实验效果明显，可见度大，通常要采用放大手段．物理实验中常用的放大手段或方法有杠杆放大，光点反射放大，点光源投影放大，投影仪放大，弱电流放大等．本文主要谈谈几种“微小形变”演示实验的放大设计．