摘要：在当今社会,信息技术突飞猛进,移动终端迅速普及,微博、微信等微媒体方兴未艾。面对信息化与经济全球化加速融合的新形势,高等艺术院校必须筑牢思想防线,加强主流意识形态教育,进一步通过整合教育资源,有效发挥"微平台"优势,不断壮大主流思想舆论阵地,强化艺术生的主流意识形态认同。

摘要：国家形象事关国家利益与发展,是国家软实力的重要载体,是国家参与国际竞争的主要手段。由于塑造和传播国家形象的关键渠道就是对外传播,我国历来十分重视国家形象的塑造,故而十分重视不断改进对外传播。伴随新媒体技术的加速发展与普及,传播媒介随之不断嬗变。以微博、微信等传播媒介为代表的"微时代"的到来,迫使对外传播中的国家形象塑造必须调整策略,方能掌握更有力的国际话语权,争取更多国际支持,营造更好的发展氛围,增强国家竞争力,对新时代中国特色社会主义建设具有举足轻重的意义。

摘要：在市场经济飞速发展的今天,企业营销不仅仅局限于传统媒介,如报刊杂志、广播电视等,而是向微博、微信等新兴媒介扩展。以微博、微信、微电影等为代表的"微时代"的来临,为企业拓宽营销渠道提供了无穷可能。当今时代,网络的发达,使得民众获取信息的渠道更加多元和便捷,而如何把握住"微时代"环境下营销渠道的多样化,如何充分利用这些渠道去推广企业品牌,促进企业增收,也成为当前企业亟需解决的重要问题。只有充分把握时代特点,搞好"微时代"环境下广告营销策略,才能使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

摘要：微时代为当代中国注入了新鲜、时尚、个性化的元素,如何在微时代视阈下,展开高校教学是一个值得探讨的话题。广播电视编导专业的实践性教学模式是很多高校的改革重点,我们无可避免地遭遇了微时代下的诸多教与学的改变,文章旨在寻求微时代下的各种思潮嬗变与广播电视编导专业实践教学的契合点,意图寻找出与时俱进的实践教学模式。

摘要：微电影的叙事结构至关重要,在短短的十几分钟内如何通过跌宕起伏的叙事结构,让影片能够充满活力;如何通过掌握叙事结构满足影片的情节设计需求;如何把握叙事结构从而引领观众的观看感受,这些都可以通过调整微电影的叙事结构进行分析。文章从微电影的结构出发,分析其二元叙事结构特点、时序叙事结构特点,以及"格雷马斯语义矩阵"叙事结构特点,阐述叙事结构如何辅助微电影成型。同时,借助"微时代"理念,阐述微电影与微时代何以"遥相呼应"。

摘要：微时代的信息,传播更为迅速,内容更具冲击力和震撼力,人们仅仅根据百余字就可以完全实现信息沟通和情感交流。微博、微信作为微时代重要的传播工具,已引起传统媒体的重视,他们纷纷申请微博媒体账号和微信公众平台账号,并获得一定数量粉丝的支持。借用微博、微信作为传播手段,要根据其特性制定相应的传播方式。与此同时,传统媒体不能被庞大的粉丝数量迷惑,要实现受众群体细分,借电子阅读和广告协同的方式实现收费用户的增长。

摘要：微时代背景下高校思政课设计原则要遵循思政课要求,紧紧围绕教学大纲,富于创新性,体现时代性。在设计过程中要体现专业特色、注意情感性等因素。在实际运用中要与传统教学模式相结合,在合理使用的基础上,充分发挥其信息互动功能。

摘要：文章介绍了微时代下报纸微信公众号的兴起与发展状况,探讨了报纸微信公众号应对转型的改革策略及在新旧媒体融合过程中进行"扬长"与"补短"的方法。指出,作为报纸改革转型的路径,报纸微信公众号一方面应借鉴新媒体优势资源平台,利用其"内容丰富形式多样、收藏查阅方便,信息传播便捷、即时性强,信息活动互动性强,传播成本低、媒体功能强大"的优势特点。另一方面要力避微信公共号的诸种短处、劣势,力求在融合过程中"优势互补、扬长补短"。

摘要：在微时代,人们拥有话语自由表达的场域,语言面貌发生了变化,出现了种种新的语文文本和语言现象,既可见令人耳目一新的创意,但又有粗鄙不文之语充斥其中。与此同时,母语及其文化的学习却遭遇轻视,尤其在高等院校,大学生母语修养有逐届下滑的趋势,在这种情况下,对大学生进行语文能力培养和素养教育的紧迫性日渐明显。在大学现有的教学状况下,可以通过促进"大学语文"等母语教育的课程在高校地位的确立和提高,加强课堂教学与第二课堂活动保证大学生母语的学习,提升大学生的人文素养。

摘要：微时代的到来给大学生核心价值观教育带来严峻挑战,高校辅导员作为最贴近学生、"接地气"的思想政治教育工作者应明确自己作为大学生核心价值观宣传者、价值观动态监控者、价值观困惑疏导者和核心价值观践行统筹者的角色定位,发挥角色和新传媒优势,从策划教育"微方案"、培育教育"微力量"和开发"微学生活动"三方面实现宣传教育、示范引领、实践养成的统一。