摘要：本文首先根据企业改革的相关理论,提出了企业会计制度的微观性特征,最后对设计制定微观性企业会计制度提出了若干思路。

摘要：话不是花,说好了比鲜花还美;话不是蜜,说好了比蜂蜜还甜;话不是剑,说不好比利剑还利;话不是药,说不好比毒药还毒。由此可见,口才是一切才能的先锋官,练就口才势在必行。领导讲话是领导者社会活动的重要组成部分,是领导者管理水平的重要表现。领导讲话要讲究艺术性已是不争的事实,但若单纯为追求讲话艺术而刻意设计艺术形式,反而会显得矫揉造作、牵强附会。领导讲话所追求的艺术是实用艺术。一个领导讲话的微观性目的很多,具体的场合会有具体的讲话目的。

摘要：如果认真审视20世纪90年代末兴起的新绘画潮流,我们似乎并不难发现,它远不是铁板一块。事实上,就整体而言,那些出生于20世纪70年代与80年代的艺术家,虽然都很强调表达一种微观性的社会关怀与个人体验,但还是有着很大区别的。比如,在画面图像的使用上,为追求“仿真”的效果,前者更多是从新影像艺术中吸收营养。

摘要：1教材分析及设计思路“基因工程概述”是高中生物苏教版《选修3•现代生物科技专题》的第一章“基因工程”的第一节。本节需要学生掌握的基因工程的工具和实施过程偏实践性、操作性,是科学原理和知识运用于实践的技术手段。而与其有关的原理是学生在《必修2•遗传与进化》中学过的“DNA的结构和复制”“基因的表达”“中心法则”等内容。鉴于基因的微观性,该部分内容比较抽象,学生难以理解,是高中生物教学中的难点。

摘要：“问题库”就是教师设计的旨在指导学生学习策略,促进学生智力发展的有智力价值的系列问题。“问题库”分为三类,即:对应知识点教学的微观性“问题库”;对不同类知识块建立联系的中观性“问题库”;针对教材中不同类知识穿插安排的特点和学生学习心理,设计宏观性的“问题库”。以下就三类“问题库”的不同设计背景。

摘要：辽宁作为老工业基地,过去这些年整体经济发展缓慢的原因是多方面的,但最明显的表现是"老"观念、"老"体制、"老"机制、"老"技术和"老"工艺,而这些又集中体现到"老"产品上.笔者认为,加快推进老工业基地振兴,实现辽宁经济的跨越式发展和产业结构的战略性调整,必须通过体制、机制的创新,重新树立起工业设计的理念,把产业结构调整与升级的落脚点放在微观性的产品问题上.因此,搞好工业设计,优化产品策略,提升辽宁产品的竞争力,是振兴辽宁老工业基地的一个重点,也是辽宁产业结构调整的中心环节.