摘要：德意志大学曾是现代大学的典范,但如今似乎失去了昔日的辉煌。为了重振德国大学的科研地位与国际声誉,2017年德国政府在2006年“卓越计划”的基础上推出了新的世界一流大学建设计划“卓越战略”,57个卓越集群、10所卓越大学和1个卓越联盟从竞争中脱颖而出。从“卓越计划”到“卓越战略”,其主要动因在于重振德国大学的全球领先地位;其最大的变化在于调整了资助层面、遴选标准和遴选机制;其战略意义在于推动大学分化与提升大学治理能力;其实现路径在于引入国际评审、实施流动与反馈机制以及整合区域科研资源,力争促进德国大学早日重返世界科学研究中心的舞台。

摘要：音乐学院和音乐学在德国是两个不同的教学系统,前者本身逐渐向艺术化的方向发展,而后者则向人文科学和精神科学方向发展。也即:音乐学院侧重技术和音乐实践的训练,是属于专科性质的高等院校,而音乐学则被看为是科学或精神科学的范畴,被设在综合大学里的人文科学学院中。

摘要：介绍德国大学的学制和物理实验的教学情况 .物理实验课很受重视 .基础理论结合实际应用的实验设计思想、单个实验丰富的实验内容、编写独特的实验手册、灵活的考核办法和精简的师资安排都颇具参考价值 .

摘要：目前国内许多大学正在全力进行教学结构和专业方向的改革，争取早日与国际接轨，这是一项十分紧迫且难度较大的工作。为使相关人员多了解一点国外大学情况，扬长避短，使高校结构设置更趋合理，本文介绍了德国大学研究所一级的结构特点及功能，内容包括德国大学研究所的人员组成及分工，所长的选拔和职责，研究所的功能和日常活动及人员的流动。从中可以了解到，德国大学在充分发挥研究所的积极性，科学选拔高水平的学科带头人，组建一支合理的学术梯队以及创建一流的实验室方面都有一套成功的经验和方法。此外，文中还分析了德国大学实行的助教和助研─—博士生培养体制，认为这种体制不仅个人受益，给国家和研究所带来的效益也不可低估。最后，分析了国内大学教研室一级目前的状况并与德国大学研究所进行了针对性比较，指出了存在的问题和不足之处。笔者认为，尽管存在的问题很多，但只要我们借鉴国外成功的经验和方法，根据本国国情进行整治，教改最终将取得成功。

摘要：宁夏林业局党组书记、局长王德林日前被德国维克多戈兰茨成人教育大学聘请为客座教授。应德国DFS咨询公司、法国、奥地利林业部门的邀请,王德林率领项目考察团于2009年5月,赴德国、法国、奥地利考察林业、环境保护。

摘要：课程表是一个专业的学习内容、安排和知识结构的具体体现,另一方面也从中折射出其背后,制定课程表的教育指导理念、思路、方法和模式。德国音乐学专业已有百年历史,几经沉浮,无论是在音乐学研究还是教学方面都处于世界领先地位。在此,笔者以德国维尔茨堡大学音乐学专业2015/16年冬季学期和2016年夏季学期的课程表为例,通过对其的分析,剖析德国音乐学教育模式和理念,希望为国内音乐学教学提供一些借鉴和思路。

摘要：德国没有“名牌”与“重点”大学我终于跨进了德国北部不来梅市的公立艺术大学,开始了我真正的留学生活。我把被大学录取的消息在第—时间,以“约定俗成”的方式告诉了家人。我告诉他们我已经成为德国艺术类大学24000名在校学生之一了。我还戏言,以后再听到或提到德国大学生时,不要忘了其中就有来自中国的我。其实所谓“约定俗成”即是我有事情先向家挂电话,家里人一看话机上的来电显示为一组相同的数字如一连串的7或1等,便不接电话,而是马上给我挂回来。这主要是因为“9.11”之后德国电讯费暴涨,而国内电话费相对便宜多了。

摘要：德国的高等教育机构分为四类:综合性大学及与其同等级的高校、应用科学大学、高等艺术与音乐学院、职业学院。它们在培养目标、办学层次、专业设置、教学、科研、师资、招生等方面均有明确的区分,具有不同的办学定位和特色,并以此为基础形成一种分工合作的合理格局。德国的高等教育体系为我们提供了一个分类清晰、定位合理的现实模型,对我国实现高等学校分类与管理的中长期改革和发展目标具有重要的参考价值。

摘要：发达国家高等教育的实施有许多长处值得我们吸收、借鉴。本文仅就发达国家大学考核的某些优点做一简单的介绍和粗浅的分析,以期对我国的同一领域有所帮助。 一、发达国家大学对学生成绩的考核有以下几点值得称道 (一)考试形式多种多样,灵活运用 发达国家大学的考核形式基本上分为考试和考查两大类,其中考试主要分笔试和口试,主要包括:平时各种形式的小测验、学程中和学程末的大考试、毕业论文和设计、口试等形式。在美国大学中,“校内教师设计的考试主要有:多种选择测验、正误测验、填空测验、问答测验、短小论文、口试、模拟和演示测验、综合测验、四年级论文和设计等形式。”德国大学的毕业预考和毕业考试都分为考场试卷与书面作业和口试两部分”。

摘要：为了满足21世纪知识经济社会对更多高素质人才的需求,向更多的学生提供接受高等教育的机会,同时提升德国高校的科研实力,德国联邦政府与州政府于2007年共同出台了一项中长期发展规划——《高等教育协定2020》。此规划自实施以来已经取得了很大的成功,并且探索出一种在实现扩招的同时保证并提高教学质量与科研水平的发展模式。此外,政策出台的过程、对目标和内容的设计以及实施都体现出科学性的特点,堪称科学教育决策的一个典范。