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课程思政视域下师范院校“德师交融”育人体系的构建: 收藏
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引用; 《福建教育学院学报》2023年第10期24卷 39-41,F0003页; 作者：徐晋华卓洪艳福建幼儿师范高等专科学校福建福州350007; 在师范院校,立德树人有着师范教育所赋予的特殊意义和要求,课程与教学应“德师交融”,道德培养与教师专业知识与技能和谐共生,引领学生课程中领会内化,课程外实践与反思,并不断提升自己的社会主义核心价值观的传播与辐射能力。师范院校...; 在师范院校,立德树人有着师范教育所赋予的特殊意义和要求,课程与教学应“德师交融”,道德培养与教师专业知识与技能和谐共生,引领学生课程中领会内化,课程外实践与反思,并不断提升自己的社会主义核心价值观的传播与辐射能力。师范院校应加强“德师交融”的统筹顶层设计,构建“德师交融”的教师共同体,创新“德师交融”工作方式,形成“德师交融”的监督及激励体系。; 来源：详细信息评论

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