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写生教学有益于儿童的心智发展
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《河南教育(基教版)(上)》2005年 第10期 21-21页
作者:白冰 
众所周知,幼儿时期美术教学的目的,不在于学生学会几种物象概念,而在于通过艺术创作,把儿童整个身心的潜能发挥出来,促进其智力的发展,使其受到美的陶冶.比如说画花,学生照教师的示范去画,那么所画的都是老师所画的复制品.而如果让学生...
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数学美在学生心智发展中的作用
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《教书育人(校长参考)》2012年 第12期 75-75页
作者:季前进江苏海安县墩头镇初级中学 
一、数学美有利于学生学习兴趣的培养在课堂中揭示数学美将有助于学生学习兴趣的培养。建筑设计的精巧、人体科学的奥秘、美术作品的高雅风格、音乐作品的优美节奏,交融于数的对称美与和谐美之中。在教学中适时揭示数学美将会使学生学...
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论儿童书籍插画的情感艺术表达
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《编辑之友》2009年 第7期 105-106页
作者:庞卓赟山西大学美术学院 
儿童书籍插画作为儿童书籍的重要组成部分,牵引儿童的视知觉,启迪儿童的思维意识与心智发展。儿童是人类发育的早期,如同建筑的地基是重要且关键的部分。对儿童而言,书籍插画是最浅显易懂、最有效的学习方法。研究人类情感与知觉心...
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游乐场与当代儿童发展
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《公共艺术》2017年 第5期 15-20页
作者:彭伟 
游乐场(Playground)一般是指专门为孩子们设计的游戏活动区域,通常建在户外。当然,也有一些游乐场是特地为其他年龄群体准备的,比如德国柏林的普鲁士公园(Preu?enpark)就以70岁以上的老年人为目标服务群体。某些游乐场中也可能包...
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与孩子的天性合作
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《早期教育(家教·亲子共玩)》2007年 第9期 2-5页
作者:龚江平云南玉溪市青少年宫"心智艺术"工作室 
我们的教育理念我们不单纯强调艺术之路,更重视成长之旅,在尊重孩子的探索与表达、自主与合作的前提下,重视孩子在每个阶段的心智成长与艺术创造,强调的是整体平衡下的艺术教育与心智发展
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上海市闵行区莘松小学 以美育心,以美益智
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《上海教育科研》2017年 第9期 F0004-F0004页
上海市闵行区莘松小学围绕“尚美育人”办学特色,构建了尚美XIN课程,旨在引导学生发现美、感悟美、创造美的过程中,促进学生的心智发展。儿童创意水墨画、电脑创意美术、“像大师一样作画”等特色艺术课程构成的XIN美艺术课程群,拓...
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基才学习者个体差异的初中英语阅读教学课例分析
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《中小学外语教学》2016年 第6期39卷 23-27页
作者:于月清聊城大学外国语学院 
针对目前中小学英语教学难以满足学生个性化需求的问题,本文以一节初中英语阅读课为例,阐述了读前、读中、读后三个环节的教学活动设计,并探讨了如何面向全体,关注学生不同学习兴趣、阅读水平、思维层次和学习风格,培养学生自主学...
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浅谈幼儿教师的语言艺术
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《基础教育研究》2012年 第6期 59-60页
作者:谭秀鸾钦州市幼儿园广西钦州535000 
语言是一门艺术,它是人们交流思想的工具,也是教师在教育工作中的重要工具之一,能给幼儿带来最美的教育享受。语言艺术在其中起着不可忽视的作用。幼儿教师的语言对幼儿的成长和心智发展起着非常重要的作用。幼儿具有生活经验贫乏、...
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浅谈幼儿阅读兴趣的培养
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《动漫界(幼教365)》2021年 第24期 88-89页
作者:杜建国 郭昊北京市顺义区高丽营第三幼儿园 
从心理学上来说,兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,是一种无形的力量,能够帮助人们更好地完成相关事情。浓厚的阅读兴趣是幼儿进行相关知识阅读的重要动力,有利于幼儿形成良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。然而,受心智...
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新形势下幼儿园防性侵工作的探索与实践
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《动漫界(幼教365)》2024年 第16期 72-73页
作者:丁霞湖南省湘乡市东山中心幼儿园(一园) 
随着儿童性侵犯罪案件的不断涌现,儿童防性侵教育已经成为家庭、幼儿园和社会关注的焦点之一。调查显示,全球有7%~19%的儿童是性虐待的受害者,儿童性侵害成为全球儿童福祉最普遍的威胁之一。幼儿由于辨别能力弱,心智发展水平低,受到侵...
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