摘要：家庭教育是我们成为父母后一项艰巨的工作,实际上更是一门＂动心＂的艺术。如果不能把工作做到孩子的心坎上,其教育的效果往往会苍白而无力。因此,在教育孩子的过程中,每位父母都应该了解和学习一些＂心理学＂科学知识。这些积极或消极的影响,总是在生活中趋利避害地发挥它们的作用。

摘要：家庭教育实际上是一门“动心”的艺术，如果不能把工作做到孩子的心坎上，其教育的效果往往会苍白而无力。

摘要：主要讨论在ＣＡＩ如何利用认知结构、视觉规律和听觉规律来设计文本、处理图像和声音．

摘要：MCAI是按照教学大纲的规定，根据教学的目的和要求，利用多媒体（Multimedia）的视听特长来表达教学内容，用计算机技术实现有效的控制和播放以实施教学的。MCM是一种新型的现代化教学方式，也是现代教育技术发展的新趋向。MCAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着MCAI的逐渐推广和应用，将推动教学思想、教学方法的深层次更新，为提高教学效率和质量，不断进行教学改革创造了条件。因此，掌握MCAI的心理学规律，并自觉地应用这些规律指导MCAI课件的设计，就能充分发挥MCAI的作用。

摘要：著名德国心理学家艾宾浩斯对记忆与遗忘的研究表明，对于所学知识，在第一天遗忘得最快，其保留哟34％，以后遗忘速度逐渐减慢．第二天遗忘约28％，第四天以后基本不再遗忘；但及时多次复习又可提高最终保持记忆内容的比例。据此，教师布置练习题应分为两种类型：1．及时练习题，即当堂课内容当堂布置练习，并要求在一天内或更短的时间内完成，使所学内容在短时间得到复习巩固。2．间时练习题，即问隔一两天后再布置一些作业题，包括前一节课内容也包括以前所学内容。通过这种练习，可引导学生边学习边复习，从而减少遗忘，提高教与学的效果。

摘要：随着教育改革的深入推进,现代教育教学工作强调不能仅关注学生的专业知识与考试成绩,而要采取多种方式与手段,促进学生德智体美劳全面发展。音乐作为人们情感沟通、知觉的重要工具,在激发人的创造力、想象力以及促进人思维能力的发展方面起着重要作用。化学类专业在教学过程中应注重挖掘化学与音乐的内在联系,运用音乐手段引导学生探究化学现象、化学原理所蕴含的心理学规律,实现音乐素养与学习能力的协同发展。由[美]伊丽莎白·赫尔穆斯·马古利斯编著、李小诺翻译、上海音乐出版社出版的《音乐心理学》一书,结合心理学相关理论,围绕音乐表演、音乐欣赏过程中人的心理变化以及如何运用音乐人的情绪、情感、思想展开深入讨论,有助于人们从音乐中领悟人文精神、滋养思想情操。

摘要：在现代社会,广告的职能在不断扩大,概念在不断更新,并逐步被赋予新的科学内容。广告虽然是商品经济的产物,但就其实质而言,它也是一种信息传达和心理沟通的表现形式,是经济、科技、心理宣传和艺术感染的综合体现。 现代消费市场,由于商品种类繁多,价格迥异,广告对于消费者选择商品有很大的引导价值,人们除了按照商品的使用价值进行购买外,还更注重追求其社会价值和心理感应,除了对某种商品的实用性考虑外。

摘要：等视效视标法鉴别伪弱视的实验研究在查视力时，偶然会遇到被检者有意隐瞒真实视力，谎称看不清视力表上的视标，此即伪弱视。鉴别伪弱视较为棘手，目前临床上尚缺乏简便有效的鉴别方法。为此，笔者运用心理学规律，设计了一种“等视效视标鉴伪视力表”。经实验证明原理可...

摘要：美术教学活动是人类行为在教学表现中的重要组成部分,研究美术教学过程中心理活动的特征及规律,合理地应用心理学知识辅助教学活动,对提高美术教学质量有着重要的作用和意义。美术教育者如能将心理学规律应用在美术教学活动中,可以收到良好的教学效果,同时对美术教学改革的发展与深化能够起到积极的推动作用。

摘要：人们在学习每种知识、技术的时候,都有一个心理活动过程,学习乐器也不例外。从事乐器教学的教师,掌握学生学习乐器的心理过程,有助于教师运用科学的方法来指导学生的学习活动。而学生则可以运用学习乐器的心理学规律来提高自己的学习效率。因此,探讨在学习乐器过程中的心理学,对提高教学质量及学习效果都有重要的意义。本文就感知、记忆、思维等心理因素在乐器教学中的意义作初步分析。