摘要：实施课堂心理控制是有心理学依据的,在实施的过程中要注意学生容易发生心理游离的环节和问题,要及时处理预料之外的心理失衡。

摘要：声乐考试是我国高考艺术招生过程中所主要考察的科目,其考察形式大多为面试,而在声乐考试的面试过程中,往往会出现学生怯场等心理恐惧问题,由于恐惧心理的影响就使得学生在考试的过程中出现了忘调、走调、声音颤抖以及气浮声虚的不良现象,进而也就影响了学生的正常水平发挥,甚至影响了考生的艺术生涯。

摘要：1．声乐表演中的“心理失控”及其产生的原因声乐表演是富有感情的一种艺术，是以声传情，以情感人的艺术，声乐表演心理自始至终都会影响和支配着演唱的技巧，以及艺术情感的发生和发展。一个演唱者在声乐表演中的心理障碍将直接影响着生理活动。我们熟悉的意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂，他在25岁之前，

摘要：现今我国的社会水平和经济水平都在突飞猛进的发展,人民的生活水平也在不断的提高,对于孩子的教育问题的重视程度也越来越高。对于我国的现代化建设和可持续发展来说,高水平的艺术类人才具有非常重要的作用,所以说艺术类院校的建设一直是我国教育建设的重中之重,经济和科技的发展,也使得对艺术类院校的教学更加深入。在艺术类院校的教学之中,体育课是很重要的一门科目,因为体育可以让学生在锻炼身体的同时放松心情,养成乐观开朗的好性格,能够时刻保持积极向上的精神,对于学生来说体育课是很好的一门科目。但是,现在的艺术类院校学生对体育的兴趣普遍不高。本文将就艺术类院校的体育教学展开探讨,并提出相关的意见和建议。

摘要：随着我国声乐教学的不断发展与延伸,声乐教学研究的趋势已经不再仅仅停留在单一主体化的研究范畴里,而越来越多的倾向于声乐艺术与其他学科相结合的复合型研究。在这些复合性研究的领域,声乐艺术心理学已然成为声乐界研究的热门学科。因为演唱者在掌握一定的歌唱技巧的同时,更加需要利用正确的心理控制手段来为这些演唱技术的实施起到稳固的支撑作用。本文试图以声乐课堂的教学实践为依据,详细阐述在教与学的过程中,心理控制方面所需要注意重点与难点,以及在歌唱过程中心理控制所发挥的重要性和必要性。

摘要：随着我国声乐表演事业不断的发展,人们对于声乐表演的质量逐渐重视,尤其是的心理因素的影响,无论是声乐演唱还是教学,人们都只注重声乐演唱的技巧,而忽略了心理因素对于声乐表演者的影响。对此本文就声乐表演活动中的心理控制与调节展开分析,希望对于我国声乐表演艺术的稳定发展起到积极促进的作用。

摘要：在二胡演奏中,心理控制能力是制约演奏者的一个重要因素,良好的心理控制能够促使演奏成效事半功倍,极致的发挥出演奏作品所表达的情感,更好地诠释出演奏作品的内涵。

摘要：在艺术体操教学中。应用控制论指导整体化教学,具有明显效果。实现艺体教学过程的最佳控制,应注意学生的心理控制,在决策方面,宏观上实行短期的开环控制,微观上实行长期的闭环控制。本文结合中国矿业大学艺术体操教学实际,对控制论在艺术体操整体化教学中的应用问题进行了探讨。

摘要：音乐是时间的艺术，它在时间流动中展开，又在时间流动中完成，这一“发生过程”也就是我们通常说的“音乐表演”，它凝聚了表演者的技能（演唱、演奏）、艺术修养和心理控制等能力。

摘要：除了相声这一类的纯语言艺术的表演形式之外,一般的舞台表演形式都离不开音乐。即便以力量、技巧、形体为主要表演手段的杂技艺术,如果缺少了音乐,不仅表现力有所损害,作品的鲜明性难以突出,而且对演员在表演中所需要的心理控制力和动作的技巧性也会有很大的影响。遗憾的是,不少人对这一问题的认识有所不足。