摘要：科技进步和教育创新已成为经济和社会发展的主要推动力。教育作为知识、智力、人才的主要产业，在发展知识经济中将起着关键作用。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。”素质教育是具有全体性、全面性和主动性等特征的人才教育。实现教育的全体性和全面性的关键是使学生的每个人都很好地掌握最基础的那一部分的知识和技能；并通过审美教育的手段，对学生进行思想道德素质教育、科学文化素质教育、生理心理素质教育和劳动技能素质教育，真正达到培养和造就高素质、复合性、创造型“通才”的人性教育。

摘要：学校德育管理是根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用德育诸要素，以实现育人的学校管理活动。在素质教育大环境中，加强学生的思想教育、道德教育、法纪教育和心理素质教育，对促进学生全面发展起着主导的作用。在“课课有德育，人人是导师”理念的指导下，高中历史教师积极开展德育渗透，让德育思想潜移默化进入学生的头脑中，真正把知识性和思想性统一起来，是素质教育的重要目标之一，也是每位高中历史教师义不容辞的责任。

摘要：21世纪,是知识爆炸的时代,是竞争更为激烈的时代,在这样的时代里,务必要有更多能够适应各种竞争的复合型人才,作为跨世纪青少年,必须要有良好的心理素质,才能适应这样的时代!所谓心理素质,是指意志力、情绪情感、性格自我意识及社会交往与适应能力等方面的心理品质。应该说,近年来,由于各级教育行政部门、学校及社会的关注,对在校学生的心理素质教育有所加强,广大青少年朝气蓬勃,展现了新一代健康向上的时代风采。但也应当同时看到,由于时代的飞速发展和一些人的教育观念、教育方法、教学艺术不当,致使不少青年产生了各种各样的心理障碍,乃至酿成了悲剧。这是必须引起高度重视的问题!

摘要：在高等院校建立舞蹈教育,是对大学生进行素质教育的一项重要内容,也是近年来高等院校教育改革的一项重要举措,它具有丰富大学生情感体验,培养形象气质,激发创造才能,增进心理健康等功能。本人根据亲身教学实践,对高等院校舞蹈教育的目的、基本途径和舞蹈在德育、心理方面的作用进行了有益的探索和论述,希望引起大家共鸣。

摘要：创设与拓展教育美学势在必行●贾永生美学，是人的生命感性学科，是人类在超越自我、征服自然、改造社会、创造历史的进程中，对自己的才具、秉赋与创造能力的感悟体验取得认同与共鸣的理性观照及理论状态，在信息时代，她就是人的生命创造学。教育美学则是运用美学心理学...

摘要：所谓大德育的观点，是指德育本身包含的内容十分广泛，它不仅包括传统意义上政治思想教育以及勇敢、谦恭、友谊、贞洁、诚实与自律等内容，还包括了健康的心理素质、广博的文化基础、成熟的人际关系、正确的婚恋观以及顽强的意志品质等，甚至还应将创造力、想象力、科学的...

摘要：一个师范生将来要从事教师职业,他不仅要有高尚的职业道德,渊博的知识和高超的教学艺术,而且要有健康的身心和良好的个性品质,尤其要具备良好的心理素质。对师范生心理问题的关注已刻不容缓,因为师范生今后从事的职业就是老师,如果他们心理有问题,不仅仅是个人问题。