摘要：素质教育是以提高国民素质为目标的教育,包括思想道德素质教育、专业素质教育、身体和心理素质教育以及审美素质教育等等。在人们的传统观念中,似乎只有智育最重要,其实要想真正提高国民素质,其他方面的素质教育也是非常重要的,其中审美素质教育(以下简称美育)

摘要：党的十四届六中全会明确指出要加强精神文明建设。教育作为一项铸造灵魂的奠基工程,更应重视和积极贯彻会议精神。具体地说,目前的重要任务,就是要加强素质教育。 素质教育是精神文明建设的要求 精神文明是指一个社会在思想道德、文化建设、人际关系、社会风尚、生活习俗、意识形态、文学艺术等有关人的精神存在方面的发展状况和水准的总和。从某种意义上讲,精神文明的高低决定了一个社会中人的生存质量的高低。

摘要：我国春秋时代的思想家老子曾说:"知人者智,自知者明."20世纪40年代后的几十年间,毛泽东一直提倡批评与自我批评;改革开放以来,各行各业又大讲评价与自我评价.这三种说法虽措辞各异,但其内涵却是一脉相承的.说实话,一个人要善于评价别人本来就不容易,而要善于评价自己则更加困难.下象棋有一句俗话:"当局者迷,旁观者清."人生中的自我评价,就像下棋时的"当局者",稍不留意就会作出错误的判断.再推想一下,进行自我评价的学生,那就是初学下棋的"当局者"了.由此看来,探讨怎样培养学生的自我评价意识和能力,是非常有必要的.

摘要：现代教育以人为本,倡导人格教育。学校教学的根本目标,就是实现全面育人,促进学生整体素质的发展。在语文教学中进行语言文学训练与心理素质教育二者应相辅相成。下面谈谈在小学语文教学设计中渗透心理素质教育的体会:

摘要：随着时代的发展,国家教委提出“应试教育”应向“素质教育”转轨。教育是立国之本,是社会和经济发展的首要推动力,是争雄世界的第一产业。面对21世纪全球激烈竞争的挑战,中国如何以强国的面貌跻身于世界民族之林?最根本的条件就是要切实办好教育,以全面的教育提高国民的综合素质,让孩子多一份气质和毅力、多一份创造与审美、多一份团结向上的民族精神,使21世纪的中国公民在世界上有强大的竞争能力。

摘要：素质教育是当代中国跨世纪改革与发展的一项社会系统工程和战略抉择。实施素质教育又是教育领域自身发展和改革的要求。随着教育体制的深化改革和社会主义市场经济体制的逐步建立,素质教育必将对社会教育产生深远的影响。众所周知,素质教育从本质上说,是以提高民族素质为宗旨的教育。党和国家高度重视教育对于提高民族素质的重要作用。邓小平同志曾经高瞻远瞩地指出:“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量”。“素质”除了天赋的一部分外,很大程度上取决于后天的教育训练。素质是一个人从幼年到青年的成长过程中逐渐形成的,是科学知识的学习和文学艺术的感受以及情感、意志。

摘要：心理健康教育活动课是对小学生进行心理素质教育的一门重要学科，是学校开展心理健康教育的一个重要途径，是按一定的心理学原理和技能设计的、以学生为主体的促进学生心理健康发展的系列专题活动课。

摘要：心理健康教育成为新课程的一个支点,在课程改革中科学、有效地开展心理健康教育显得尤为重要。一、加强心理健康教育,有利于实现课程目标课程改革的目标是围绕人的培养目标来设计和确定的,新课程体系强调培养学生良好的心理素质和健全的人格。心理素质教育是素质教育的核心,从"为了学生的一切"出发,我们必须加强心理健康教育,

摘要：深化整体改革实施素质教育鸡西市师范附属小学校丁玉秋回顾建国以来的教育实践，学习先进的教育理论，使我们逐渐认识到了，我们中华民族要想在新世纪的挑战中求得生存和发展，我们的教育就必须着重人才素质的培养。学生个体素质的全面发展是提高全民族素质的前提，而全面...

摘要：随着在校研究生人数的日益增加,研究生的心理健康问题也日益突显。研究生的心理困扰主要来自于学业、就业、人际关系、经济、婚恋等方面,这些困扰与本科生阶段的困扰有着不同的特征。本文基于对研究生心理状况及产生原因的分析,从课程体系目标、内容、具体设计等方面提出相应的研究生心理健康教育课程体系建设意见。