摘要：一定的叙述“速度”是电影所必须的，否则它就无法保证观众的耐心和兴趣。速度包括叙事的速度和影像的速度，这二者通过心理节奏最终转化为情感的速度。通常电影叙事上一般都有一个“加速度”的过程。艺术电影也需要适当的叙述速度。当下，中国艺术电影的整体趋势是速度加快。但是，“反速度叙事”也仍存在。

摘要：文章从心理学角度对美、情感、精神重新做了界定:(1)从物质运动的基本属性上论证了美是和谐的产物.(2)把情感的心理特征归纳为:情感是具有一定能量的神经电信号;这些信号储存于大脑不同的结构中;这些信号可以被外部的信息所激活.(3)从心理活动的样式上,说明了精神是意识的升华,是意识在心理上的空间结构.文章从生命内在需求的角度分析了艺术形式变化的内在心理原因,进而从源头上,也从生命的本质上解答了美、情感、精神与艺术的关系.

摘要：课堂中的“慢”是指在教学关键时刻停顿或延缓授课进程，使揭示知识的发生过程与学生心理节奏同步．新授课的概念教学、审题分析、练习“究”错等环节适当慢一些，有益于提高教学效率．

摘要：本文认为,节奏并非都是美的,所谓节奏美是指对象的时空节奏给予人的精神愉悦;节奏美或不关,是由人的生理平衡机制、心理愉快机制决定的;一部电视剧能不能给人以节奏美感,在于作品的整体节奏与观众的接受心理节奏之间是否建立了同形同构或异质同构的适应关系,体现这种适应关系的快节奏的审美力场是电视剧显著的艺术特征,电视剧的节奏同电影的节奏和小说的节奏有明显区别。

摘要：影视艺术的节奏有许多种不同的分类,比如复杂节奏和简单节奏、听觉节奏和视觉节奏、外部节奏和内部节奏。每种节奏都有不同的特点,都可以对剧情起到不同的烘托作用。最近几年,我国电影行业发展得如火如荼,对于一部好电影而言,节奏美是必不可少的。文章分析了节奏在电影中的作用及具体表现,并对赋予电影剧本节奏美感的方法进行了探讨。